Chapter 8: बड़े भाई साहब (प्रेमचंद)

Important questions — the ones the board asked most (20)

1. Q1Short answer6 marksAsked: 2025

   गद्य खंड पर आधारित निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए : (I) 'बुनियाद ही पुख्ता न हो, तो मकान कैसे पायेदार बने ?' 'बड़े भाई साहब' कहानी के इस कथन के माध्यम से क्या सीख मिलती है ? (II) धर्मतल्ले पर क्या घटना घटित हुई ? 'डायरी का पन्ना' पाठ के आधार पर लिखिए । (III) 'ततारा-वामीरो कथा' के आधार पर रूढ़ियों के विषय में अपने विचार स्पष्ट कीजिए । (IV) 'झेन की देन' प्रसंग से लेखक किस तथ्य को उजागर करना चाहता है ?

   

   Medha Ma’am

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   Model answer

   1. 1.(I) सीख यह है कि जैसे मज़बूत नींव के बिना मकान टिकाऊ नहीं बनता, वैसे ही शिक्षा की बुनियाद पक्की न हो तो आगे की पढ़ाई और सफलता टिक नहीं सकती; इसलिए मूल बातें अच्छी तरह सीखनी चाहिए।2 marks
   2. 2.(II) 26 जनवरी को मोनुमेंट के पास से स्त्रियाँ जुलूस बनाकर चलीं। धर्मतल्ले के मोड़ पर आकर जुलूस टूट गया और लगभग 50-60 स्त्रियाँ वहीं मोड़ पर बैठ गईं। पुलिस ने उन्हें पकड़कर लालबाज़ार भेज दिया।2 marks
   3. 3.(III) विवाह केवल अपने गाँव में करने जैसी रूढ़ियाँ मनुष्य की खुशियों में बाधा बनती हैं; इन्हीं के कारण तताँरा और वामीरो को जान देनी पड़ी। ऐसी रूढ़ियों को तोड़ देना चाहिए; उनके बलिदान के बाद ही निकोबारी दूसरे गाँवों में विवाह करने लगे। (IV) लेखक बताना चाहता है कि भागदौड़ और प्रतिस्पर्धा से जापानियों में मानसिक तनाव और रोग बढ़ गए हैं। 'चा-नो-यू' जैसी झेन परंपरा से मन शांत होता है, क्योंकि भूत और भविष्य नहीं, केवल वर्तमान ही सत्य है।2 marks

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2. Q2Short answer6 marksAsked: 2024

   गद्य खंड पर आधारित निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए : (क) ‘बड़े भाई साहब’ पाठ से उद्धृत पंक्ति - ‘तालीम जैसे महत्त्व के मामले में ज़ल्दबाज़ी से काम लेना पसंद नहीं करते थे।’ - का आशय स्पष्ट कीजिए। (ख) ‘तीसरी कसम फिल्म नहीं, सैल्यूलाइड पर लिखी कविता थी।’ पाठ के आधार पर सिद्ध कीजिए। (ग) ‘कारतूस’ एकांकी के आधार पर लिखिए कि जिस वजीर अली को पकड़ने के लिए कर्नल जंगल में खेमा डाले हुए था, एकांकी के अंत में वह उसकी प्रशंसा क्यों करता है ?

   

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   Model answer · Bade Bhai Sahab, line explanation

   1. 1.(क) 'तालीम जैसे महत्त्व के मामले में ज़ल्दबाज़ी से काम लेना पसंद नहीं करते थे' — इस पंक्ति के माध्यम से लेखक ने बड़े भाई साहब पर मीठा कटाक्ष (व्यंग्य) किया है। तालीम का अर्थ है शिक्षा। लेखक कहता है कि भाई साहब शिक्षा को बहुत महत्त्वपूर्ण काम मानते थे, इसलिए उसमें जल्दबाज़ी नहीं करते थे। ऊपर से यह बात तारीफ़ जैसी लगती है, पर असल में लेखक उनकी पढ़ाई में बार-बार होने वाली असफलता की हँसी उड़ा रहा है। फेल होने को वह धीरज और गंभीरता का नाम देकर व्यंग्य करता है।3 marks
   2. 2.इस व्यंग्य का कारण यह है कि बड़े भाई साहब एक ही कक्षा (जमात) में दो-दो, तीन-तीन साल लगा देते थे। वे दिन-रात किताबें लेकर बैठे रहते थे, फिर भी पास नहीं हो पाते थे। अपनी इस असफलता को वे यह कहकर ठीक बताते थे कि शिक्षा की नींव मज़बूत होनी चाहिए, क्योंकि 'बुनियाद ही पुख्ता न हो, तो मकान कैसे पायेदार बने?' इसी कारण लेखक कहता है कि वे शिक्षा जैसे गंभीर काम को धीरे-धीरे, बरसों लगाकर पूरा करना पसंद करते थे।3 marks

   • पहले वाक्य में ही लिखिए कि इस पंक्ति में लेखक ने बड़े भाई साहब पर 'कटाक्ष (व्यंग्य)' किया है।
   • यह ज़रूर लिखिए कि बड़े भाई साहब 'एक ही कक्षा (जमात) में दो-दो, तीन-तीन साल' लगाते थे।
   • 'तालीम' का अर्थ 'शिक्षा' लिखकर पंक्ति का आशय समझाइए।

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3. Q3Short answer6 marksAsked: 2024

   (वर्णनात्मक प्रश्न) गद्य खंड पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में दीजिए : (क) 'बड़े भाई साहब' कहानी से उद्धृत पंक्ति - 'बुनियाद ही पुख्ता न हो तो, मकान कैसे पायदार बने।' - का आशय स्पष्ट कीजिए। (ख) 'तीसरी कसम के शिल्पकार शैलेंद्र' पाठ के आधार पर सिद्ध कीजिए कि सिनेमा की चकाचौंध के बीच रहते हुए भी शैलेंद्र यश और धन-लिप्सा से कोसों दूर थे। (ग) 'कारतूस' एकांकी के आधार पर लिखिए कि लेफ्टिनेंट को वजीर अली 'भूत' क्यों नज़र आ रहा था ?

   

   Medha Ma’am

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   Model answer · Prose passage-based explanations

   1. 1.(क) 'बुनियाद ही पुख्ता न हो, तो मकान कैसे पायेदार बने?' – इस पंक्ति का आशय यह है कि जैसे कमज़ोर नींव पर बना मकान टिकाऊ नहीं होता, वैसे ही शिक्षा की बुनियाद कमज़ोर हो तो आगे की पढ़ाई भी नहीं टिकती। यहाँ 'पुख्ता' का अर्थ मज़बूत है।1 mark
   2. 2.बड़े भाई साहब इसी विचार को मानते थे। वे अपनी नींव पक्की करने के लिए हर कक्षा में दो-तीन साल लगा देते थे।1 mark
   3. 3.वे छोटे भाई की जल्दी मिली सफलता को बिना ठोस आधार वाला 'तुक्का' मानते थे। उनके अनुसार पक्का ज्ञान रटने से नहीं, समझने से मिलता है।1 mark
   4. 4.(ख) सिनेमा की चकाचौंध के बीच रहकर भी शैलेंद्र ने 'तीसरी कसम' फ़िल्म धन या यश के लिए नहीं, केवल आत्मसंतुष्टि के लिए बनाई थी।1 mark
   5. 5.फ़िल्म के असफल होने और कर्ज़ में डूबने का खतरा था। राजकपूर ने भी उन्हें समझाया, फिर भी शैलेंद्र ने कहानी का दुखद अंत नहीं बदला।1 mark
   6. 6.व्यावसायिक लाभ के लिए उन्होंने कला से समझौता नहीं किया और अपनी सारी जमा-पूँजी फ़िल्म में लगा दी। फ़िल्मी चकाचौंध में भी उन्होंने अपनी सादगी बनाए रखी और एक सादे, संवेदनशील कवि ही बने रहे। इससे सिद्ध होता है कि वे यश और धन-लिप्सा से कोसों दूर थे।1 mark

   • (क) के उत्तर में लिखें कि बड़े भाई साहब हर कक्षा में 'दो-तीन साल' लगाते थे और छोटे भाई की सफलता को 'तुक्का' मानते थे।
   • (ख) के उत्तर में 'आत्मसंतुष्टि', राजकपूर के समझाने पर भी 'दुखद अंत' न बदलना और 'सादगी' – ये तीनों बातें ज़रूर लिखें।

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4. Q4Short answer6 marksAsked: 2024

   गद्य खंड पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में दीजिए : (क) 'बड़े भाई साहब' कहानी से उद्धृत इस पंक्ति - 'सफल खिलाड़ी वह है जिसका कोई निशाना खाली न जाए ।' - का आशय स्पष्ट कीजिए । (ख) 'तीसरी कसम के शिल्पकार शैलेंद्र' पाठ के आधार पर सिद्ध कीजिए कि मूल कहानी का रेशा-रेशा, छोटी-छोटी बारीकियाँ तीसरी कसम फ़िल्म में उतर आई हैं । (ग) 'कारतूस' एकांकी के किस पात्र ने आपको सर्वाधिक प्रभावित किया है ? उसके चरित्र की किस विशेषता को आप अपनाना चाहेंगे और क्यों ?

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   1. (क) छोटा भाई खेलते-कूदते कक्षा में अव्वल आ गया तो बड़े भाई साहब ने कहा कि यह 'अंधे के हाथ बटेर' लगने जैसा संयोग है। गुल्ली-डंडे में भी कभी-कभी अंधा-चोट निशाना लग जाता है, पर इससे कोई सफल खिलाड़ी नहीं बन जाता। सफल…

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5. Q5Short answer6 marksAsked: 2024

   गद्य खंड पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में दीजिए : (क) ‘बड़े भाई साहब’ कहानी के अनुसार एक जमाना था कि लोग आठवाँ दरजा पास करके नायक तहसीलदार हो जाते थे, वर्तमान में क्या स्थिति है और इसके क्या कारण हैं ? (ख) ‘डायरी का पन्ना’ पाठ से उद्धृत पंक्ति ‘आज जो बात थी वह निराली थी ।’ - का आशय स्पष्ट कीजिए । (ग) ‘झेन की देन’ पाठ में दिमाग को आराम देने के लिए ‘टी. सेरेमनी’ का उल्लेख किया गया है, टी. सेरेमनी का वर्णन करते हुए लिखिए कि क्या हमारे देश में भी इस प्रकार का कोई उत्सव या विधि अपनाई जाती है ? स्पष्ट कीजिए ।

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   1. (क) आज की स्थिति बिलकुल बदल गई है। ‘बड़े भाई साहब’ कहानी में भाई साहब बताते हैं कि एक ज़माना था जब लोग आठवाँ दरजा पास करके नायब तहसीलदार हो जाते थे। कितने ही मिडिलची आगे चलकर अव्वल दरजे के डिप्टी मैजिस्ट्रेट,…

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6. Q6Short answer6 marksAsked: 2023

   11. निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए : (क) वर्तमान में लगभग सारा विश्व जलवायु परिवर्तन और विविध प्राकृतिक आपदाओं की चपेट में है। प्रकृति में आए इन अवांछनीय परिवर्तनों के क्या कारण हैं ? 'अब कहाँ दूसरों के दुःख से दुःखी होने वाले' पाठ के आधार पर स्पष्ट कीजिए । (ख) गाँव की रीति के विरुद्ध तताँरा-वामीरो ने क्या कार्य किया और क्यों ? तताँरा-वामीरो कथा के आधार पर लिखिए । तर्कसंगत उत्तर दें । (ग) छोटा भाई अपना अधिकांश समय खेलने-कूदने और अपने शौक पूरे करने में लगाता था, जिसके लिए उसे अपने बड़े भाई साहब से डाँट भी पड़ती थी, फिर भी वह कक्षा में अव्वल दर्जे से पास कैसे हो जाता था ?

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   1. (क) 'अब कहाँ दूसरों के दुख से दुखी होने वाले' पाठ के अनुसार इन परिवर्तनों का कारण स्वयं मनुष्य है। बढ़ती आबादी के लिए समुद्र को पीछे धकेला गया, पेड़ रास्तों से हटा दिए गए, फैलते प्रदूषण ने पक्षियों को बस्तियों से भगा…

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7. Q7Short answer6 marksAsked: 2023

   (वर्णनात्मक प्रश्न) 11. निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए : (क) 'बड़े भाई साहब' पाठ के आधार पर लिखिए कि परिश्रमी, जिम्मेदार और बुद्धिमान होने पर भी बड़े भाई साहब बार-बार असफल क्यों हो जाते थे ? (ख) पशु-पर्व में तताँरा के प्रति वामीरो की माँ का व्यवहार उचित था या अनुचित ? तर्क सहित अपने उत्तर की पुष्टि कीजिए । (ग) 'अब कहाँ दूसरों के दुःख से दुःखी होने वाले' पाठ में शेख अयाज़ के पिता के किस गुण का उल्लेख है ? क्या वह गुण वर्तमान में प्रासंगिक है ? कारण सहित अपने उत्तर की पुष्टि कीजिए ।

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   1. (क) बड़े भाई साहब परिश्रमी, जिम्मेदार और बुद्धिमान थे, दिन-रात किताबें लेकर बैठे रहते थे, पर वे पाठ को बिना समझे-बूझे रटते थे। उनकी पढ़ाई में समझ और बुद्धि का विकास नहीं था, केवल अक्षर-अक्षर याद करने पर ज़ोर था। खेल-कूद…

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8. Q8Short answer6 marksAsked: 2023

   11. गद्य पाठों पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए : (क) 'अब कहाँ दूसरों के दुख से दुखी होने वाले' पाठ के आधार पर लिखिए कि लेखक की माँ पर्यावरण संरक्षण के प्रति क्यों सजग थीं । उदाहरण सहित स्पष्ट कीजिए । (ख) तताँरा बार-बार वामीरो से गीत को पूरा करने का आग्रह क्यों कर रहा था ? गीत पूरा करने के आग्रह में उसके व्यक्तित्व की कौन-सी विशेषता उभर कर आती है ? (ग) बड़े भाई साहब के व्यवहार में छोटे भाई के प्रति नरमी क्यों आ गई थी ? 'बड़े भाई साहब' पाठ के आधार पर लिखिए ।

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   1. (क) लेखक की माँ मानती थीं कि पेड़-पौधे, फूल, नदी और पशु-पक्षी सबमें जीवन है और धरती पर सबका बराबर अधिकार है, इसलिए वे पर्यावरण के प्रति सजग थीं। वे कहतीं कि सूरज ढले पेड़ों से पत्ते मत तोड़ो, पेड़ रोएँगे; दीया-बत्ती के…

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9. Q9Short answer6 marksAsked: 2023

   गद्य खंड पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में दीजिए : (i) 'बड़े भाई साहब' कहानी का बड़ा भाई शिक्षा को 'रटंत ज्ञान' और 'बे-सिर-पैर की बातें' मानता है जिनका व्यावहारिक जीवन में कोई अर्थ नहीं ? इस संदर्भ में आपके क्या विचार हैं ? तर्कपूर्ण उत्तर दीजिए । (ii) 'डायरी का एक पन्ना' पाठ के आधार पर लिखिए कि अंग्रेज सरकार ने कलकत्तावासियों द्वारा मोनूमेंट पार्क में आयोजित सभा को रोकने के लिए क्या-क्या प्रयास किए ? (iii) 'कारतूस' एकांकी के आधार पर स्पष्ट कीजिए कि सआदत अली वजीर अली का सगा चाचा होते हुए भी उससे नफरत क्यों करता था ?

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   1. (i) मेरे विचार में बड़े भाई साहब की बात आंशिक रूप से ही सही है। शिक्षा रटंत विद्या नहीं है। जो विद्यार्थी केवल रटता है, वह बातों को समझ नहीं पाता। इसीलिए खूब रटने के बाद भी बड़े भाई साहब फ़ेल हो गए। असली बात भी उन्हीं…

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10. Q10Short answer6 marksAsked: 2023

    निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए : (क) 'अब कहाँ दूसरों के दुख से दुखी होने वाले' पाठ के आधार पर लिखिए कि पहले और अब के संसार में जीवन शैली में क्या अंतर आ गया है ? (ख) पशु पर्व में अपने क्रोध को शांत करने के लिए तताँरा ने क्या किया ? उसकी प्रतिक्रिया के पक्ष या विपक्ष में तर्कसम्मत उत्तर दीजिए । (ग) छोटे भाई के कक्षा में अव्वल आने पर भी बड़े भाई साहब द्वारा उसके तिरस्कार के क्या कारण थे ? 'बड़े भाई साहब' पाठ के आधार पर लिखिए ।

    How the model answer begins

    1. (क) पाठ के अनुसार पहले पूरा संसार एक परिवार के समान था। लोग बड़े-बड़े दालानों-आँगनों वाले घरों में मिल-जुलकर रहते थे और पेड़ों, पशु-पक्षियों से प्रेम करते थे। अब संसार टुकड़ों में बँटकर एक-दूसरे से दूर हो गया है, जीवन…

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11. Q11Short answer6 marksAsked: 2025

    गद्य खंड पर आधारित निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए : (I) अंग्रेज़ी भाषा पढ़ने के विषय में बड़े भाई साहब के क्या विचार थे ? इस विषय में आपका क्या दृष्टिकोण है ? (II) ‘डायरी का एक पन्ना’ पाठ में ओपन लड़ाई किसे कहा गया है ? यह अपूर्व क्यों थी ? (III) तताँरा की लोकप्रियता के कारण लिखिए। (IV) शैलेंद्र की फिल्म की कहानी सुनकर राजकपूर ने क्या प्रतिक्रिया प्रकट की ?

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    1. (I) बड़े भाई साहब कहते थे कि अंग्रेज़ी पढ़ना हँसी-खेल नहीं; दिन-रात आँखें फोड़नी और खून जलाना पड़ता है, फिर भी बड़े विद्वान शुद्ध अंग्रेज़ी नहीं लिख पाते। मेरे विचार से नियमित अभ्यास से अंग्रेज़ी सहज ही सीखी जा सकती है।

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12. Q12Short answer6 marksAsked: 2024

    गद्य खंड पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में दीजिए : (क) 'बड़े भाई साहब' कहानी का नायक पतंग टूर्नामेंट की तैयारियाँ गुप्त रूप से करता था, क्यों ? उसके द्वारा ऐसा किया जाना क्या आपको उचित लगता है ? पक्ष अथवा विपक्ष में तर्कपूर्ण उत्तर दीजिए । (ख) 'डायरी का पन्ना' पाठ से उद्धृत - 'यह सभा तो कहना चाहिए कि ओपन लड़ाई थी ।' - पंक्ति का आशय स्पष्ट कीजिए । (ग) 'झेन की देन' पाठ में लेखक ने भूत और भविष्य की चिंता छोड़ वर्तमान पर ध्यान केंद्रित करने की सलाह दी है । इस विषय पर आपके क्या विचार हैं ? तर्कपूर्ण उत्तर दीजिए ।

    How the model answer begins

    1. (क) छोटा भाई (कहानी का नायक) माँझा देने, कन्ने बाँधने और पतंग टूर्नामेंट की तैयारियाँ गुप्त रूप से करता था, क्योंकि वह भाई साहब को यह संदेह नहीं होने देना चाहता था कि उसकी नज़रों में उनका सम्मान और लिहाज़ कम हो गया है।…

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13. Q13Case-based5 marksAsked: 2025

    निम्नलिखित पठित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पी प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए : 5×1=5 इतिहास में रावण का हाल तो पढ़ा ही होगा । उसके चरित्र से तुमने कौन-सा उपदेश लिया ? या यों ही पढ़ गए ? महज इम्तिहान पास कर लेना कोई चीज़ नहीं, असल चीज़ है बुद्धि का विकास । जो कुछ पढ़ो, उसका अभिप्राय समझो । रावण भूमंडल का स्वामी था । ऐसे राजाओं को चक्रवर्ती कहते हैं । आजकल अंग्रेज़ों के राज्य का विस्तार बहुत बढ़ा हुआ है, पर इन्हें चक्रवर्ती नहीं कह सकते । संसार में अनेक राष्ट्र अंग्रेज़ों का आधिपत्य स्वीकार नहीं करते, बिलकुल स्वाधीन हैं । रावण चक्रवर्ती राजा था, संसार के सभी महीप उसे कर देते थे । बड़े-बड़े देवता उसकी गुलामी करते थे । आग और पानी के देवता भी उसके दास थे, मगर उसका अंत क्या हुआ ? घमंड ने उसका नाम-निशान तक मिटा दिया, कोई उसे एक चुल्लू भर पानी देने वाला भी न बचा । आदमी और जो कुकर्म चाहे करे, पर अभिमान न करे, इतराए नहीं । अभिमान किया और दीन-दुनिया दोनों से गया । (i) गद्यांश में रावण का उदाहरण किस उद्देश्य से दिया गया है ? (A) छोटे भाई को अभिमान के दुष्परिणामों से अवगत कराने के लिए (B) रावण के दुखदायी और एकाकी अंत से परिचित कराने के लिए (C) रावण को अंग्रेज़ों से भी अधिक शक्तिशाली बताने के लिए (D) रावण के शक्तिशाली साम्राज्य से परिचित कराने के लिए (ii) रावण को चक्रवर्ती सम्राट कहे जाने का प्रमुख कारण है : (A) बड़े-बड़े देवताओं को अपने नियंत्रण में रखना (B) संपूर्ण संसार पर अपना आधिपत्य स्थापित करना (C) राजा-महाराजाओं से मनमाना कर वसूल करना (D) अपने राज्य का विस्तार दूर तक करना (iii) निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए विकल्पों से सही उत्तर चुनकर लिखिए : कथन : इम्तिहान पास कर लेना कोई चीज़ नहीं, असल चीज़ है बुद्धि का विकास । कारण : वास्तविक ज्ञान बौद्धिक ज्ञान है जो जीवन को सार्थक बनाता है । विकल्प : (A) कथन और कारण दोनों ग़लत हैं । (B) कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, कथन की सही व्याख्या करता है । (C) कथन ग़लत है, लेकिन कारण सही है । (D) कथन सही है, लेकिन कारण, कथन की ग़लत व्याख्या करता है । (iv) कॉलम-I को कॉलम-II से सुमेलित कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए : | कॉलम-I | कॉलम-II | | 1. नाम-निशान मिटा देना | I. कहीं का नहीं रहना | | 2. एक चुल्लू भर पानी न देना | II. अस्तित्व समाप्त करना | | 3. दीन-दुनिया से जाना | III. थोड़ी भी सहायता न करना | विकल्प : (A) 1-III, 2-II, 3-I (B) 1-I, 2-II, 3-III (C) 1-II, 2-III, 3-I (D) 1-II, 2-I, 3-III (v) गद्यांश के मूल भाव को व्यक्त करने वाला/वाले कथन है/हैं : I. व्यक्ति को घमंड नहीं करना चाहिए । II. शिक्षा प्राप्ति का उद्देश्य ज्ञान के साथ बौद्धिक विकास है । III. देवताओं का अनादर नहीं करना चाहिए । IV. किताबें पढ़कर ही शिक्षा प्राप्त की जा सकती है । विकल्प : (A) केवल IV (B) केवल II (C) I और II दोनों (D) I और IV दोनों

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    1. (A) छोटे भाई को अभिमान के दुष्परिणामों से अवगत कराने के लिए

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14. Q14Case-based5 marksAsked: 2025

    निम्नलिखित पठित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पी प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए : मेरे और उनके बीच में केवल दो साल का अंतर रह गया। जी में आया, भाई साहब को आड़े हाथों लूँ - 'आपकी वह घोर तपस्या कहाँ गई ? मुझे देखिए, मजे से खेलता भी रहा और दरजे में अव्वल भी हूँ।' लेकिन वह इतने दुखी और उदास थे कि मुझे उनसे दिली हमदर्दी हुई और उनके घाव पर नमक छिड़कने का विचार ही लज्जास्पद जान पड़ा। हाँ, अब मुझे अपने ऊपर कुछ अभिमान हुआ और आत्मसम्मान भी बढ़ा। भाई साहब का वह रौब मुझ पर न रहा। आज़ादी से खेलकूद में शरीक होने लगा। दिल मज़बूत था। अगर उन्होंने फिर मेरी फ़जीहत की, तो साफ़ कह दूँगा - 'आपने अपना खून जलाकर कौन-सा तीर मार लिया। मैं तो खेलते-कूदते दरजे में अव्वल आ गया।' ज़बान से यह हेकड़ी जताने का साहस न होने पर भी मेरे रंग-ढंग से साफ़ जाहिर होता था कि भाई साहब का वह आतंक मुझ पर नहीं था। (i) 'मेरे और उनके बीच में केवल दो साल का अंतर रह गया।' - इस कथन में किस 'अंतर' की बात कही जा रही है ? (A) आयु (B) कक्षा (C) अनुभव (D) कद-काठी (ii) बड़े भाई को आड़े हाथों लेने का विचार छोटे भाई के मन में क्यों आया ? (A) बड़े भाई साहब के लगातार दो बार कक्षा में फ़ेल होने के कारण (B) बड़े भाई साहब के फ़ेल होने और स्वयं के कक्षा में प्रथम आने के कारण (C) खेलते-कूदते हुए भी कक्षा में अव्वल आने के कारण (D) अपने भीतर बढ़ते अभिमान और आत्मसम्मान के कारण (iii) प्रस्तुत गद्यांश की भाषा है : (A) तत्सम शब्दावली से युक्त (B) लोकोक्तियों से युक्त (C) देशज शब्दावली से युक्त (D) मुहावरों से युक्त (iv) वार्षिक परीक्षा परिणाम का छोटे भाई पर क्या प्रभाव पड़ा ? इस प्रश्न का उत्तर उचित विकल्प का चयन कर दीजिए : I. अपनी ही दृष्टि में अभिमान और सम्मान बढ़ने लगा। II. बड़े भाई को अपमानित करने की योजना बनाने लगा। III. बड़े भाई के साथ ज्यादा समय व्यतीत करने लगा। IV. खेल-कूद में ज्यादा समय व्यतीत करने लगा। विकल्प : (A) केवल I (B) I और II दोनों (C) I और IV दोनों (D) II और III दोनों (v) निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनकर लिखिए : कथन : बड़े भाई की फ़जीहत करने का विचार लेखक को लज्जास्पद लगा। कारण : वार्षिक परीक्षा में फेल होने के कारण वे दुखी और उदास थे। विकल्प : (A) कथन गलत है, परन्तु कारण सही है। (B) कथन और कारण दोनों गलत हैं। (C) कथन सही है और कारण, कथन की सही व्याख्या करता है। (D) कथन सही है, परन्तु कारण, कथन की सही व्याख्या नहीं करता है।

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    1. (B) कक्षा

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15. Q15Case-based5 marksAsked: 2025

    निम्नलिखित पठित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पी प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए : 5×1=5 अपने हेडमास्टर साहब को ही देखो । एम.ए. हैं कि नहीं और यहाँ के एम.ए. नहीं, ऑक्सफोर्ड के । एक हज़ार रुपए पाते हैं; लेकिन उनके घर का इंतज़ाम कौन करता है ? उनकी बूढ़ी माँ । हेडमास्टर साहब की डिग्री यहाँ बेकार हो गई । पहले ख़ुद घर का इंतज़ाम करते थे । खर्च पूरा न पड़ता था । कर्ज़दार रहते थे । जब से उनकी माताजी ने प्रबंध अपने हाथों में लिया है, जैसे घर में लक्ष्मी आ गई है । तो भाईजान, यह गरूर दिल से निकाल डालो कि तुम मेरे समीप आ गए हो और अब स्वतंत्र हो । मेरे देखते तुम बेराह न चलने पाओगे । अगर तुम यों न मानोगे तो मैं (थप्पड़ दिखाकर) इसका प्रयोग भी कर सकता हूँ । मैं जानता हूँ, तुम्हें मेरी बातें ज़हर लग रही हैं । . . . . . (i) हेडमास्टर साहब और उनकी माताजी का उदाहरण यहाँ किस उद्देश्य से दिया गया है ? (A) हेडमास्टर साहब और उनकी माताजी का संबंध बताने के लिए (B) छोटे भाई को जीवन में अनुभव का महत्त्व बताने के लिए (C) छोटे भाई के जीवन में अपना प्रभुत्व जमाने के लिए (D) हेडमास्टर साहब का खर्चीला स्वभाव दर्शाने के लिए (ii) 'हेडमास्टर साहब की डिग्री यहाँ बेकार हो गई' – कथन में 'यहाँ' से क्या अभिप्राय है ? (A) स्कूल के प्रबंधन में (B) घर के प्रबंधन में (C) समय के प्रबंधन में (D) कर्ज़दारों के प्रबंधन में (iii) 'एम.ए. हैं कि नहीं, और यहाँ के नहीं, ऑक्सफोर्ड के' – इस कथन में किस बात पर कटाक्ष किया गया है ? (A) हेडमास्टर साहब के विदेश जाकर शिक्षा ग्रहण करने पर (B) हेडमास्टर साहब के बहुत अधिक शिक्षित होने पर (C) भारतीय शिक्षण संस्थानों से अधिक विदेशी संस्थानों को महत्त्व देने पर (D) शिक्षित भारतीयों से अधिक शिक्षित विदेशी लोगों को महत्त्व देने पर (iv) गद्यांश से बड़े भाई साहब के चरित्र के विषय में क्या पता चलता है ? (A) वे उपदेश देने की कला में निपुण थे (B) वे छोटे भाई पर बल का प्रयोग करते थे (C) वे छोटे भाई पर अपना नियंत्रण नहीं खोना चाहते थे (D) वे अपने अधिकार और कर्तव्य दोनों के प्रति सचेत थे (v) निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यान से पढ़िए और सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए : कथन : मेरे देखते तुम बेराह न चलने पाओगे । कारण : छोटे भाई की देखभाल करना, बड़े भाई की ज़िम्मेदारी है । विकल्प : (A) कथन और कारण दोनों ग़लत हैं । (B) कथन ग़लत है, लेकिन कारण सही है । (C) कथन और कारण दोनों सही हैं तथा कारण, कथन की सही व्याख्या करता है । (D) कथन सही है, लेकिन कारण, कथन की सही व्याख्या नहीं करता है ।

16. Q16Case-based5 marksAsked: 2024

    निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सही विकल्प का चयन कीजिए : अब भाई साहब बहुत कुछ नरम पड़ गए थे। कई बार मुझे डाँटने का अवसर पाकर भी उन्होंने धीरज से काम लिया। शायद अब वह खुद समझने लगे थे कि मुझे डाँटने का अधिकार उन्हें नहीं रहा, या रहा भी, तो बहुत कम। मेरी स्वच्छंदता भी बढ़ी। मैं उनकी सहिष्णुता का अनुचित लाभ उठाने लगा। मुझे कुछ ऐसी धारणा हुई कि मैं पास ही हो जाऊँगा, पढ़ूँ या न पढ़ूँ, मेरी तकदीर बलवान है, इसलिए भाई साहब के डर से जो थोड़ा-बहुत पढ़ लिया करता था, वह भी बंद हुआ। मुझे कनकौए उड़ाने का नया शौक पैदा हो गया था और अब सारा समय पतंगबाज़ी की ही भेंट होता था, फिर भी मैं भाई साहब का अदब करता था और उनकी नज़र बचाकर कनकौए उड़ाता था। मांझा देना, कन्ने बाँधना, पतंग टूर्नामेंट की तैयारियाँ आदि समस्याएँ सब गुप्त रूप से हल की जाती थीं। मैं भाई साहब को यह संदेह न करने देना चाहता था कि उनका सम्मान और लिहाज़ मेरी नज़रों में कम हो गया है। (i) बड़े भाई साहब अब छोटे भाई को प्राय: नहीं डाँटते, क्यों ? (ii) निम्नलिखित कथन तथा कारण को पढ़कर दिए गए विकल्पों में से कोई एक सही विकल्प चुनकर लिखिए : कथन : कथानायक बड़े भाई साहब की सहिष्णुता का अनुचित लाभ उठाने लगा। कारण : कक्षा में अव्वल आने के कारण उनके व्यवहार में अहंकार की भावना आ गई थी। (iii) 'मैं पास ही हो जाऊँगा, पढ़ूँ या न पढ़ूँ, मेरी तकदीर बलवान है' - इस कथन से कथानायक के विषय में पता चलता है कि वह है : (iv) छोटा भाई बड़े भाई साहब से छिपकर पतंगबाज़ी क्यों करता था? (v) कथानायक का सारा समय पतंगबाज़ी की भेंट क्यों चढ़ने लगा था?

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    1. बड़े भाई साहब अब छोटे भाई को प्राय: नहीं डाँटते थे क्योंकि उन्हें महसूस होने लगा था कि मुझे डाँटने का अधिकार उन्हें नहीं रहा, या रहा भी, तो बहुत कम। इसी कारण कई बार डाँटने का अवसर पाकर भी उन्होंने धीरज से काम लिया।

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17. Q17Case-based5 marksAsked: 2024

    निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सही विकल्प को चुनकर लिखिए : 5×1=5 सालाना इम्तिहान हुआ । भाई साहब फ़ेल हो गए, मैं पास हो गया और दरजे में प्रथम आया । मेरे और उनके बीच में केवल दो साल का अंतर रह गया । जी में आया, भाई साहब को आड़े हाथों लूँ – 'आपकी वह घोर तपस्या कहाँ गई ? मुझे देखिए, मज़े से खेलता भी रहा और दरजे में अव्वल भी हूँ ।' लेकिन वह इतने दुखी और उदास थे कि मुझे उनसे दिली हमदर्दी हुई और उनके घाव पर नमक छिड़कने का विचार ही लज्जास्पद जान पड़ा । हाँ, अब मुझे अपने ऊपर कुछ अभिमान हुआ और आत्मसम्मान भी बढ़ा । भाई साहब का वह रौब मुझ पर न रहा । आज़ादी से खेलकूद में शरीक होने लगा । दिल मज़बूत था । अगर उन्होंने फिर मेरी फ़ज़ीहत की, तो साफ़ कह दूँगा – 'आपने अपना खून जलाकर कौन-सा तीर मार लिया । मैं तो खेलते-कूदते दरजे में अव्वल आ गया ।' ज़बान से यह हेकड़ी जताने का साहस न होने पर भी मेरे रंग-ढंग से साफ़ ज़ाहिर होता था कि भाई साहब का वह आतंक मुझ पर नहीं था । भाई साहब ने इसे भाँप लिया – उनकी सहज बुद्धि बड़ी तीव्र थी और एक दिन जब मैं भोर का सारा समय गुल्ली-डंडे की भेंट करके ठीक भोजन के समय लौटा, तो भाई साहब ने मानो तलवार खींच ली । (i) कक्षा में प्रथम आने पर छोटे भाई के व्यवहार में बड़े भाई साहब के प्रति झलकने लगा : (A) प्रसन्नता (B) अहंकार (C) स्वाभिमान (D) गर्व (ii) छोटा भाई बड़े भाई साहब को आड़े हाथों लेना चाहता था परंतु ऐसा कर नहीं पाया, क्यों ? (A) उनकी डाँट-डपट का डर था (B) उसकी हिम्मत नहीं पड़ी (C) लोक-लाज का डर था (D) उनसे हमदर्दी हो आई (iii) छोटे भाई के अव्वल आने पर भाई साहब के व्यवहार में क्या अंतर आया ? (A) वे और अधिक ध्यानपूर्वक पढ़ने लगे (B) उनके रौब में थोड़ी नरमी आ गई (C) वे भी खेल-कूद में भाग लेने लगे (D) अपनी पीड़ा भूलकर बेहद प्रसन्न हो गए (iv) निम्नलिखित कथन तथा कारण को पढ़कर दिए गए विकल्पों में से कोई एक सही विकल्प चुनकर लिखिए : कथन : भाई साहब गुस्सा हो गए और उन्होंने तलवार खींच ली । कारण : छोटा भाई सुबह से शाम तक गुल्ली-डंडा खेलकर लौटा था । विकल्प : (A) कथन और कारण दोनों ग़लत हैं (B) कथन सही है लेकिन कारण उसकी ग़लत व्याख्या करता है (C) कथन ग़लत है, लेकिन कारण सही है (D) कथन और कारण दोनों सही हैं तथा कारण, कथन की सही व्याख्या करता है (v) कौन-सा/से वाक्य गद्यांश से मेल खाते हैं ? I. वार्षिक परीक्षा में हर बार की तरह छोटा भाई भी अच्छे अंकों से पास हो गया । II. भाई साहब दुखी और उदास हो गए थे । III. छोटे भाई ने अपने हाव-भाव से दर्शा दिया कि उन दोनों में कोई बराबरी नहीं है । IV. अब बड़े भाई साहब ने छोटे भाई को कुछ भी कहना पूरी तरह से छोड़ दिया था । विकल्प : (A) I, II (B) केवल III (C) II, III (D) III, IV

18. Q18Case-based5 marksAsked: 2023

    निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए : महज़ इम्तिहान पास कर लेना कोई चीज़ नहीं, असल चीज़ है बुद्धि का विकास । जो कुछ पढ़ो, उसका अभिप्राय समझो । रावण भूमंडल का स्वामी था । ऐसे राजाओं को चक्रवर्ती कहते हैं । आजकल अंग्रेज़ों के राज्य का विस्तार बहुत बढ़ा हुआ है, पर इन्हें चक्रवर्ती नहीं कह सकते । संसार में अनेक राष्ट्र अंग्रेज़ों का आधिपत्य स्वीकार नहीं करते, बिलकुल स्वाधीन हैं । रावण चक्रवर्ती राजा था, संसार के सभी महीप उसे कर देते थे । बड़े-बड़े देवता उसकी गुलामी करते थे । आग और पानी के देवता भी उसके दास थे, मगर उसका अंत क्या हुआ ? घमंड ने उसका नामोनिशान तक मिटा दिया, कोई उसे एक चुल्लू पानी देने वाला भी न बचा । आदमी और जो कुकर्म चाहे करे, पर अभिमान न करे, इतराये नहीं । अभिमान किया और दीन-दुनिया दोनों से गया । (i) 'जो कुछ पढ़ो, उसका अभिप्राय समझो ।' पंक्ति का आशय है : (a) पुस्तकीय ज्ञान का अक्षरश: अर्थ समझना (b) पुस्तकीय ज्ञान से बुद्धि का विकास करना (c) पुस्तकीय ज्ञान से परीक्षा पास करना (d) पुस्तकीय ज्ञान से अच्छे अंक लाना (ii) अंग्रेज़ों को रावण की तरह चक्रवर्ती सम्राट क्यों नहीं कहा जा सकता ? (a) क्योंकि सभी देवता उनके दास नहीं थे (b) क्योंकि सभी देवता उन्हें कर नहीं देते (c) क्योंकि समस्त भूमंडल पर उनका स्वामित्व नहीं था (d) क्योंकि वे रावण की तरह शक्तिशाली नहीं थे (iii) रावण के अंत का क्या कारण था ? (a) अपनी शक्ति पर घमंड करना (b) सभी देवताओं को दास बनाना (c) सभी राजाओं से कर लेना (d) सीता का हरण करना

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    1. प्रश्न (i) का सही उत्तर विकल्प (b) पुस्तकीय ज्ञान से बुद्धि का विकास करना है। 'जो कुछ पढ़ो, उसका अभिप्राय समझो' पंक्ति का आशय यह है कि शिक्षा का वास्तविक उद्देश्य केवल किताबें पढ़कर परीक्षा पास कर लेना नहीं है, बल्कि जो…

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19. Q19Case-based5 marksAsked: 2024

    निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सही विकल्प को चुनकर लिखिए : 5×1=5 मगर टाइम-टेबिल बना लेना एक बात है, उस पर अमल करना दूसरी बात । पहले ही दिन उसकी अवहेलना शुरू हो जाती । मैदान की वह सुखद हरियाली, हवा के हलके-हलके झोंके, फुटबाल की वह उछल-कूद, कबड्डी के वह दाँव-घात, वॉलीबाल की वह तेज़ी और फुरती, मुझे अज्ञात और अनिवार्य रूप से खींच ले जाती और वहाँ जाते ही मैं सब कुछ भूल जाता । वह जानलेवा टाइम-टेबिल, वह आँखफोड़ पुस्तकें, किसी की याद न रहती और भाई साहब को नसीहत और फ़ज़ीहत का अवसर मिल जाता । मैं उनके साये से भागता, उनकी आँखों से दूर रहने की चेष्टा करता, कमरे में इस तरह दबे पाँव आता कि उन्हें खबर न हो । उनकी नज़र मेरी ओर उठी और मेरे प्राण निकले । हमेशा सिर पर एक नंगी तलवार-सी लटकती मालूम होती । फिर भी जैसे मौत और विपत्ति के बीच भी आदमी मोह और माया के बंधन में जकड़ा रहता है, मैं फटकार और घुड़कियाँ खाकर भी खेल-कूद का तिरस्कार न कर सकता था । (i) लेखक ने ऐसा क्यों कहा कि टाइम-टेबिल बनाना और उस पर अमल करना अलग-अलग बातें हैं ? (A) टाइम-टेबिल बनाना सरल कार्य नहीं है और उस पर अमल करना उससे भी कठिन है । (B) टाइम-टेबिल तो सब बना लेते हैं लेकिन उसके अनुरूप दिनचर्या निर्वाह सबके बस का नहीं । (C) टाइम-टेबिल बनाने में पेन ही उठाना होता है अमल करने में मन-मस्तिष्क लगाना होता है । (D) टाइम-टेबिल के अनुरूप कार्य करने में बहुत कठिनाई होती है । (ii) निम्नलिखित कथन तथा कारण को पढ़कर दिए गए विकल्पों में से कोई एक सही विकल्प चुनकर लिखिए : कथन : मैदान में पहुँचते ही छोटा भाई सब कुछ भूल जाता । कारण : खेल का मैदान, वहाँ की हरियाली, हवा और स्वच्छंदता छोटे भाई को अपने आगोश में समेट लेती । विकल्प : (A) कथन और कारण दोनों ग़लत हैं । (B) कथन सही है, लेकिन कारण उसकी ग़लत व्याख्या करता है । (C) कथन ग़लत है, लेकिन कारण सही है । (D) कथन और कारण दोनों सही हैं तथा कारण, कथन की सही व्याख्या करता है । (iii) भाई साहब को छोटे भाई को उपदेश देने का मौका मिल जाता, जब : (A) छोटा भाई टाइम-टेबिल बना लेता । (B) वह टाइम-टेबिल के अनुसार चलता । (C) टाइम-टेबिल-पुस्तकों से मुँह मोड़ लेता । (D) पढ़ाई के लिए बैठता और नहीं पढ़ता । (iv) छोटा भाई अपने बड़े भाई से दूर रहने का प्रयास क्यों करता है ? (A) बड़े भाई की डाँट-डपट के कारण (B) बड़े भाई साहब के फेल होने के कारण (C) प्रधानाचार्य की शिकायत के कारण (D) दोनों भाइयों का एक ही कक्षा में होने के कारण (v) गद्यांश के संदर्भ में स्तंभ-I को स्तंभ-II से सुमेलित कीजिए और सही विकल्प का चयन करके लिखिए : | | स्तंभ-I | | स्तंभ-II | | 1. | सिर पर नंगी तलवार लटकी रहती । | (I) | खेलकूद से प्रेम | | 2. | नसीहत और फ़ज़ीहत का अवसर मिलता । | (II) | कथानायक | | 3. | मोह-माया का बंधन | (III) | बड़े भाई साहब | विकल्प : (A) 1-(I), 2-(II), 3-(III) (B) 1-(II), 2-(III), 3-(I) (C) 1-(III), 2-(II), 3-(I) (D) 1-(I), 2-(III), 3-(II)

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    1. (B) टाइम-टेबिल तो सब बना लेते हैं लेकिन उसके अनुरूप दिनचर्या निर्वाह सबके बस का नहीं। (पहले ही दिन उसकी अवहेलना शुरू हो जाती थी; (D) भी स्वीकार्य है।)

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20. Q20Case-based5 marksAsked: 2024

    निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सही विकल्प को चुनकर लिखिए : 5x1=5 (i) लेखक ने ऐसा क्यों कहा कि टाइम-टेबिल बनाना और उस पर अमल करना अलग-अलग बातें हैं ? (A) टाइम-टेबिल बनाना सरल कार्य नहीं है और उस पर अमल करना उससे भी कठिन है । (B) टाइम-टेबिल तो सब बना लेते हैं लेकिन उसके अनुरूप दिनचर्या निर्वाह सबके बस का नहीं । (C) टाइम-टेबिल बनाने में पेन ही उठाना होता है अमल करने में मन-मस्तिष्क लगाना होता है । (D) टाइम-टेबिल के अनुरूप कार्य करने में बहुत कठिनाई होती है । (ii) निम्नलिखित कथन तथा कारण को पढ़कर दिए गए विकल्पों में से कोई एक सही विकल्प चुनकर लिखिए : कथन : मैदान में पहुँचते ही छोटा भाई सब कुछ भूल जाता । कारण : खेल का मैदान, वहाँ की हरियाली, हवा और स्वच्छंदता छोटे भाई को अपने आगोश में समेट लेती । विकल्प : (A) कथन और कारण दोनों ग़लत हैं । (B) कथन सही है, लेकिन कारण उसकी ग़लत व्याख्या करता है । (C) कथन ग़लत है, लेकिन कारण सही है । (D) कथन और कारण दोनों सही हैं तथा कारण, कथन की सही व्याख्या करता है । (iii) भाई साहब को छोटे भाई को उपदेश देने का मौका मिल जाता, जब : (A) छोटा भाई टाइम-टेबिल बना लेता । (B) वह टाइम-टेबिल के अनुसार चलता । (C) टाइम-टेबिल-पुस्तकों से मुँह मोड़ लेता । (D) पढ़ाई के लिए बैठता और नहीं पढ़ता । (iv) छोटा भाई अपने बड़े भाई से दूर रहने का प्रयास क्यों करता है ? (A) बड़े भाई की डाँट-डपट के कारण (B) बड़े भाई साहब के फेल होने के कारण (C) प्रधानाचार्य की शिकायत के कारण (D) दोनों भाइयों का एक ही कक्षा में होने के कारण (v) गद्यांश के संदर्भ में स्तंभ-I को स्तंभ-II से सुमेलित कीजिए और सही विकल्प का चयन करके लिखिए : स्तंभ-I 1. सिर पर नंगी तलवार लटकी रहती । 2. नसीहत और फ़ज़ीहत का अवसर मिलता । 3. मोह-माया का बंधन स्तंभ-II (I) खेलकूद से प्रेम (II) कथानायक (III) बड़े भाई साहब विकल्प : (A) 1-(I), 2-(II), 3-(III) (B) 1-(II), 2-(III), 3-(I) (C) 1-(III), 2-(II), 3-(I) (D) 1-(I), 2-(III), 3-(II)

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    1. प्रश्न (i) का सही उत्तर विकल्प (B) है - टाइम-टेबिल तो सब बना लेते हैं लेकिन उसके अनुरूप दिनचर्या निर्वाह सबके बस का नहीं।

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7 more questions of this chapter, each with its model answer, in the AskMedha app.

Objective questions with the board’s key (4)

1. 1. CBSE 2025

   मेरे और उनके बीच में केवल दो साल का अंतर रह गया । जी में आया, भाई साहब को आड़े हाथों लूँ – ‘आपकी वह घोर तपस्या कहाँ गई ? मुझे देखिए, मजे से खेलता भी रहा और दरजे में अव्वल भी हूँ ।’ लेकिन वह इतने दुखी और उदास थे कि मुझे उनसे दिली हमदर्दी हुई और उनके घाव पर नमक छिड़कने का विचार ही लज्जास्पद जान पड़ा । हाँ, अब मुझे अपने ऊपर कुछ अभिमान हुआ और आत्मसम्मान भी बढ़ा । भाई साहब का वह रौब मुझ पर न रहा । आज़ादी से खेलकूद में शरीक होने लगा । दिल मज़बूत था । अगर उन्होंने फिर मेरी फ़ज़ीहत की, तो साफ़ कह दूँगा – ‘आपने अपना खून जलाकर कौन-सा तीर मार लिया । मैं तो खेलते-कूदते दरजे में अव्वल आ गया ।’ ज़बान से यह हेकड़ी जताने का साहस न होने पर भी मेरे रंग-ढंग से साफ़ जाहिर होता था कि भाई साहब का वह आतंक मुझ पर नहीं था । ‘मेरे और उनके बीच में केवल दो साल का अंतर रह गया।’ – इस कथन में किस ‘अंतर’ की बात कही जा रही है ?

   • (A) आयु
   • (B) कक्षा ✓
   • (C) अनुभव
   • (D) कद-काठी

   Answer: (B)

2. 2. CBSE 2025

   अपने हेडमास्टर साहब को ही देखो। एम.ए. हैं कि नहीं और यहाँ के एम.ए. नहीं, ऑक्सफोर्ड के। एक हज़ार रुपए पाते हैं; लेकिन उनके घर का इंतज़ाम कौन करता है ? उनकी बूढ़ी माँ। हेडमास्टर साहब की डिग्री यहाँ बेकार हो गई। पहले खुद घर का इंतज़ाम करते थे। खर्च पूरा न पड़ता था। कर्जदार रहते थे। जब से उनकी माताजी ने प्रबंध अपने हाथों में लिया, जैसे घर में लक्ष्मी आ गई है। तो भाईजान, यह गरूर दिल से निकाल डालो कि तुम मेरे समीप आ गए हो और अब स्वतंत्र हो। मेरे देखते तुम बेराह न चलने पाओगे। अगर तुम यों न मानोगे तो मैं (थप्पड़ दिखाकर) इसका प्रयोग भी कर सकता हूँ। मैं जानता हूँ तुम्हें मेरी बातें ज़हर लग रही हैं। . . . . हेडमास्टर साहब और उनकी माताजी का उदाहरण यहाँ किस उद्देश्य से दिया गया है ?

   • (A) हेडमास्टर साहब और उनकी माताजी का संबंध बताने के लिए
   • (B) छोटे भाई को जीवन में अनुभव का महत्त्व बताने के लिए ✓
   • (C) छोटे भाई के जीवन में अपना प्रभुत्व जमाने के लिए
   • (D) हेडमास्टर साहब का खर्चीला स्वभाव दर्शाने के लिए

   Answer: (B)

3. 3. CBSE 2024

   'व्यथा आदमी को पराजित नहीं करती, उसे आगे बढ़ने का संदेश देती है।' - पंक्ति का भाव है -

   • (A) जीवन की प्रत्येक घटना किसी उद्देश्य को लेकर घटित होती है।
   • (B) सुख-दुख का सम्मिश्रण ही जीवन का आधार है।
   • (C) विपरीत परिस्थितियाँ मनुष्य को सक्षम बनाने में सहायक हैं। ✓
   • (D) विपरीत परिस्थितियाँ मनुष्य को सुखों की ओर अग्रसर करती हैं।

   Answer: (C)

4. 4. CBSE 2024

   बड़े भाई साहब को लेखक की निगरानी का पूरा और जन्मसिद्ध अधिकार क्यों था ?

   • (A) आयु में बड़े होने के कारण ✓
   • (B) बड़ी जमात में पढ़ने के कारण
   • (C) अधिक गुणी होने के कारण
   • (D) पारिवारिक संस्कारों के कारण

   Answer: (A)

Questions parents and students ask

How many marks does "बड़े भाई साहब (प्रेमचंद)" carry in CBSE Class 10 Hindi B?

In the CBSE papers of 2023–2026, this chapter carried about 4 marks and about 1 questions a year; by marks it ranks 10 in Hindi B.

Which are the most important (VVI) questions of "बड़े भाई साहब (प्रेमचंद)"?

The 20 questions above are from the board’s real papers, each with the years it was asked; the most-asked come first with their full model answers. All 27 written questions of this chapter, with answers, are in the AskMedha app.

Do the answers follow the board’s marking scheme?

Yes. CBSE publishes its marking schemes; every model answer here is written point by point to the marks the board’s own scheme gives, and checked by a second, independent model.