Chapter 12: अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले (निदा फ़ाज़ली)

Important questions — the ones the board asked most (19)

1. Q1Short answer6 marksAsked: 2024

   11. गद्य खण्ड पर आधारित निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए : (क) शेख अयाज़ के पिता ने अपनी बाजू पर काले च्योंटे को रेंगता देख क्या किया? इससे उनकी कौनसी विशेषताएँ उभर कर आती हैं? 'अब कहाँ दूसरे के दुःख से दुःखी होने वाले' पाठ के आधार पर लिखिए। (ख) 'झेन परंपरा की यह बड़ी देन मिली है जापानियों को।' इस कथन में झेन परंपरा की किस बड़ी देन की बात कही गई है? स्पष्ट कीजिए। (ग) 'डायरी का एक पन्ना' पाठ के आधार पर बताइए कि 'ओपन लड़ाई' किसे कहा गया है और यह अपूर्व थी, कैसे?

   

   Medha Ma’am

   AskMedha’s AI teacher

   Hear it from Medha Ma’am · 120 s

   Model answer · Prose comprehension, Sparsh lessons

   1. 1.(क) शेख अयाज़ के पिता भोजन कर रहे थे, तभी उन्होंने अपनी बाजू पर एक काले च्योंटे को रेंगते देखा। वे भोजन छोड़कर तुरंत उठ खड़े हुए और उस च्योंटे को उसके घर तक पहुँचाने के लिए कुएँ की ओर चल पड़े। उन्होंने कहा, ‘मैंने एक घरवाले को बेघर कर दिया है। उस बेघर को कुएँ पर उसके घर छोड़ने जा रहा हूँ।’ इस घटना से उनके मन में जीव-जंतुओं के प्रति करुणा और दया का भाव दिखाई देता है। इससे उनकी संवेदनशीलता, उदारता और परोपकार की भावना उभरकर आती है, क्योंकि वे एक छोटे-से जीव के दुख को भी अपना दुख मानते थे।3 marks
   2. 2.(ख) इस कथन में झेन परंपरा की जिस बड़ी देन की बात कही गई है, वह है 'चा-नो-यू' (टी सेरेमनी) के माध्यम से ध्यान लगाने की परंपरा। जापान के लोग जीवन की भागदौड़ में उलझे रहते हैं। टी सेरेमनी में बहुत शांत वातावरण में धीरे-धीरे चाय पी जाती है, जिससे मन की रफ़्तार धीमी हो जाती है और व्यक्ति जीवन की भागदौड़ से मुक्त होकर वर्तमान में जीना सीखता है। यह परंपरा सिखाती है कि हमें अतीत की खट्टी-मीठी यादों में या भविष्य की कल्पनाओं में नहीं उलझना चाहिए, क्योंकि वर्तमान क्षण ही सच है।3 marks

   • (क) में दोनों भाग लिखिए: 'भोजन छोड़कर तुरंत उठ खड़े हुए' और 'कुएँ की ओर चल पड़े', फिर विशेषताएँ: करुणा-दया, संवेदनशीलता, उदारता, परोपकार।
   • (ख) में 'चा-नो-यू' (टी सेरेमनी) और 'ध्यान लगाने की परंपरा' दोनों नाम लिखिए।
   • (ख) का अंत 'वर्तमान में जीना' और अतीत की यादों या भविष्य की कल्पनाओं में न उलझने की बात से कीजिए।

   Marks split as in the board’s published marking scheme

2. Q2Short answer6 marksAsked: 2023

   11. गद्य पाठों पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए : (क) लगातार बढ़ती आबादी ने पर्यावरण को किस रूप में प्रभावित किया है ? 'अब कहाँ दूसरे के दुख में दुखी होने वाले' पाठ के संदर्भ में लिखिए । (ख) तताँरा और वामीरो की मृत्यु कैसे हुई और उनकी मृत्यु से निकोबार में क्या परिवर्तन आया ? अपने शब्दों में लिखिए । (ग) वज़ीर अली की उन चारित्रिक विशेषताओं का उल्लेख कीजिए जिनके कारण उसे जाँबाज़ सिपाही कहा जाता था । आप इनमें से किन गुणों को अपनाना चाहेंगे और क्यों ?

   

   Medha Ma’am

   AskMedha’s AI teacher

   Hear it from Medha Ma’am · 140 s

   Model answer · Prose lessons, short answers

   1. 1.(क) लगातार बढ़ती आबादी ने पर्यावरण को बहुत हानि पहुँचाई है। इतने लोगों को बसाने के लिए आदमी ने समुद्र को पीछे धकेलकर और जंगल काटकर बस्तियाँ बनाईं। धीरे-धीरे उसने पूरी धरती को अपनी जागीर बना लिया। इन बस्तियों ने न जाने कितने परिंदों-चरिंदों से उनका घर छीन लिया। पशु-पक्षी बेघर हो गए। इनमें से कुछ शहर छोड़कर चले गए और जो नहीं जा सके, उन्होंने यहाँ-वहाँ डेरा डाल लिया।1.5 marks
   2. 2.इससे पर्यावरण में असंतुलन आ गया। नेचर की सहनशक्ति की एक सीमा होती है, और वह सीमा टूटने पर प्रकृति अपना गुस्सा दिखाती है। आज प्रदूषण बढ़ गया है और गर्मी अधिक पड़ती है। असमय वर्षा होती है। भूकंप, बाढ़ और तूफ़ान जैसी आपदाएँ बढ़ गई हैं और नई-नई बीमारियाँ फैल रही हैं।1.5 marks
   3. 3.(ख) तताँरा और वामीरो एक-दूसरे से प्रेम करते थे, पर गाँववालों ने उनके मिलन का विरोध किया। इससे तताँरा को बहुत क्रोध आया। उसने अपनी तलवार धरती में गाड़ी और पूरी शक्ति से उसे खींचा। इससे द्वीप दो टुकड़ों में बँट गया और तताँरा दूसरे टुकड़े के साथ समुद्र में बह गया। तताँरा से बिछड़ने के दुख में वामीरो ने खाना-पीना छोड़ दिया और वह भी लुप्त हो गई। इस तरह दोनों की मृत्यु हुई।1.5 marks
   4. 4.उनकी मृत्यु से निकोबार में बड़ा परिवर्तन आया। पहले वहाँ दूसरे गाँव में विवाह न करने की परंपरा थी। तताँरा-वामीरो के बलिदान के बाद यह परंपरा टूट गई और निकोबार के लोग गाँव से बाहर विवाह करने लगे।1.5 marks

   • (क) में दोनों भाग लिखिए: पहले 'समुद्र को पीछे धकेलकर और जंगल काटकर बस्तियाँ बनाईं', फिर पर्यावरण असंतुलन के फल— प्रदूषण, असमय वर्षा, भूकंप, बाढ़, तूफ़ान और बीमारियाँ।
   • (ख) में मृत्यु का कारण 'द्वीप दो टुकड़ों में बँट गया' लिखिए और साथ में यह परिवर्तन भी लिखिए कि लोग 'गाँव से बाहर विवाह करने लगे'।

   Marks split from a structure derived from past papers (checked twice); not CBSE’s official scheme

3. Q3Short answer6 marksAsked: 2023

   निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए : (क) बढ़ती हुई आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए किए गए मानवीय क्रियाकलापों ने प्रकृति को नकारात्मक रूप में प्रभावित कर उसे असंतुलित किया है । प्रकृति के इस असंतुलन का मानवीय जीवन पर क्या प्रभाव पड़ा है ? 'अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले' पाठ के संदर्भ में लिखिए । (ख) 'तताँरा-वामीरो कथा' के अनुसार गाँव वाले तताँरा के सदाचारी व्यक्तित्व से परिचित और प्रभावित थे फिर भी वामीरो के मामले में उन्होंने उसका साथ क्यों नहीं दिया ? (ग) 'बड़े भाई साहब' कहानी में आपने पढ़ा कि छोटा भाई कक्षा में अव्वल दर्जे से पास हो रहा था और बड़े भाई साहब असफल, फिर भी वह बड़े भाई की नज़रों से बचकर अपने खेल संबंधी शौक पूरे करता था । इसके पीछे क्या कारण रहे होंगे ?

   

   Medha Ma’am

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   Hear it from Medha Ma’am · 145 s

   Model answer · nature's imbalance, human life

   1. 1.(क) प्रकृति के असंतुलन का मानव जीवन पर पहला असर यह पड़ा है कि पूरा मौसम चक्र प्रभावित हो गया है। 'अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले' पाठ बताता है कि आदमी ने अपनी बढ़ती आवश्यकताओं के लिए धीरे-धीरे पूरी धरती को अपनी जागीर बना लिया। उसने पेड़ काटे, बस्तियाँ बसाईं और अन्य जीवधारियों को बेघर कर दिया। इससे पर्यावरण में असंतुलन आ गया। अब मौसम अपने समय पर नहीं आते। गरमी में अधिक गरमी पड़ती है, जिसे सहना कठिन हो जाता है। बेवक्त वर्षा होती है, जिससे फसलें खराब होती हैं और लोगों का सामान्य जीवन बिगड़ जाता है। सर्दी, गरमी और बरसात का पुराना संतुलन टूट गया है।3 marks
   2. 2.दूसरा असर यह है कि भूकंप, बाढ़, सूखा जैसी प्राकृतिक आपदाओं में वृद्धि हुई है। पाठ के अनुसार नेचर की सहनशक्ति की एक सीमा होती है और जब मनुष्य उस सीमा को पार करता है तो प्रकृति अपना गुस्सा दिखाती है। इसका एक नमूना कुछ साल पहले बंबई में देखने को मिला था, जब समुद्र ने अपना गुस्सा निकाला। बार-बार आने वाले भूकंप घर उजाड़ देते हैं, बाढ़ गाँव-शहर डुबो देती है और सूखे के कारण पानी और अन्न की कमी हो जाती है। इन आपदाओं में जान-माल का भारी नुकसान होता है। इस तरह प्रकृति को असंतुलित करके मनुष्य ने अपने ही जीवन को संकट में डाल दिया है।3 marks

   • पहले अनुच्छेद में 'मौसम चक्र प्रभावित', 'गरमी में अधिक गरमी' और 'बेवक्त वर्षा' तीनों बातें लिखिए।
   • दूसरे अनुच्छेद में 'भूकंप, बाढ़, सूखा जैसी प्राकृतिक आपदाओं में वृद्धि' नाम लेकर लिखिए।
   • उत्तर में पाठ 'अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले' का संदर्भ ज़रूर दीजिए।

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4. Q4Short answer6 marksAsked: 2023

   निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए : (क) ‘अब कहाँ दूसरों के दुख से दुखी होने वाले’ पाठ में ऐसे अनेक लोगों का उल्लेख है, जो जीव-जंतुओं के प्रति संवेदनशील थे । आपको उनमें से सबसे अच्छा कौन लगा ? कारण सहित लिखिए । (ख) ततारा-वामीरो कथा के आधार पर लिखिए कि आप कैसे कह सकते हैं कि ततारा की तलवार में अद्भुत दैवीय शक्ति थी ? उदाहरण सहित स्पष्ट कीजिए । (ग) ‘बड़े भाई साहब’ पाठ के संदर्भ में लिखिए कि तात्कालिक शिक्षा व्यवस्था में बड़े भाई साहब को क्या-क्या कमियाँ दिखाई देती थीं ?

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   1. मुझे शेख अयाज़ के पिता सबसे अच्छे लगे। एक दिन वे कुएँ से नहाकर लौटे और भोजन करने बैठे। तभी उन्होंने अपने बाजू पर एक काला च्योंटा रेंगता देखा। वे भोजन छोड़कर उठ खड़े हुए और बोले कि मैंने एक घरवाले को बेघर कर दिया है, उसे…

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5. Q5Short answer6 marksAsked: 2023

   गद्य पाठों पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए : (क) 'अब कहाँ दूसरों के दुख से दुखी होने वाले' पाठ में लेखक की माँ उन्हें प्रकृति का ख्याल रखने के बारे में क्या-क्या बताती थीं ? इनके माध्यम से वह लेखक में किन जीवन-मूल्यों का विकास करना चाहती थी ? (ख) 'तताँरा-वामीरो कथा' का नायक अपने क्रोध का शमन करने के लिए तलवार को धरती में घोंप उसे दूर तक ले जाता है । आप अपने निजी जीवन में क्रोध का शमन करने के लिए क्या-क्या करते हैं ? (ग) 'तीसरी कसम के शिल्पकार शैलेन्द्र' पाठ से लिए गए कथन — "ऐसा नहीं कि शैलेन्द्र बीस सालों तक फ़िल्म इंडस्ट्री में रहते हुए भी वहाँ के तौर-तरीकों से नावाकिफ़ थे, परंतु उनमें उलझकर वे अपनी आदमियत नहीं खो सके थे ।" — के संदर्भ में शैलेन्द्र की विशेषताएँ लिखिए ।

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   1. लेखक की माँ कहती थीं कि सूरज ढले पेड़ों से पत्ते मत तोड़ो, पेड़ रोएँगे; दीया-बत्ती के समय फूल मत तोड़ो, फूल बददुआ देते हैं; दरिया पर जाओ तो उसे सलाम करो; कबूतरों को मत सताओ और मुर्गे को परेशान मत करो, क्योंकि वह अज़ान…

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6. Q6Case-based5 marksAsked: 2025

   निम्नलिखित पठित गद्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर सर्वाधिक उचित विकल्प चुनकर लिखिए : (I) लेखक पहले कहाँ रहता था और अब कहाँ रहने लगा है ? (A) बंबई (मुंबई)-ग्वालियर (B) वर्सोवा - ग्वालियर (C) बंबई - वर्सोवा (D) ग्वालियर - बंबई (II) लेखक जब वर्सोवा रहने आया तो वहाँ स्थिति कैसी थी ? (A) प्राकृतिक वातावरण समृद्ध था । (B) आधुनिक सुविधाओं से भरपूर वातावरण था । (C) हवा-पानी की पर्याप्त सुविधा थी । (D) अड़ोस-पड़ोस बहुत अच्छा था । (III) कबूतरों की उदासी का कारण था (A) वे अपने बच्चों को खाना नहीं दे पाते थे । (B) घर में अंदर जाने के रास्ते बंद हो गए थे । (C) बच्चे जाली के पीछे रह गए थे । (D) बच्चे जाली से बाहर आना चाह रहे थे । (IV) निम्नलिखित कथन तथा कारण को ध्यानपूर्वक पढ़िए । दिए गए विकल्पों में से कोई एक सही विकल्प चुनकर लिखिए । • कथन : लेखक की पत्नी ने कबूतरों के घोंसले का स्थान बदल दिया । • कारण : वे घर के अंदर घुसकर टेबल-पुस्तकें आदि गंदी कर देते थे । (A) कथन सही है, किंतु कारण गलत है । (B) कथन तथा कारण दोनों गलत हैं । (C) कथन गलत है, किंतु कारण सही है । (D) कथन सही है और कारण उसकी सही व्याख्या है । (V) गद्यांश के आधार पर बढ़ते शहरीकरण का क्या दुष्परिणाम निकला ? (A) पर्यावरण दूषित हो गया । (B) जीवन फ्लैटों में सिमट गया । (C) जीव-जंतु घर से बेघर हो गए । (D) समुद्र किनारे घनी आबादी बस गई ।

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   1. लेखक पहले बंबई (मुंबई) में रहता था और अब वर्सोवा में रहने लगा है। सही विकल्प (C) बंबई - वर्सोवा है।

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7. Q7Case-based5 marksAsked: 2025

   निम्नलिखित पठित गद्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर सर्वाधिक उचित विकल्प चुनकर लिखिए : 5 × 1 = 5 ग्वालियर से बंबई की दूरी ने संसार को काफ़ी कुछ बदल दिया है । वर्सोवा में जहाँ आज मेरा घर है, पहले यहाँ दूर तक जंगल था । पेड़ थे, परिंदे थे और दूसरे जानवर थे । अब यहाँ समंदर के किनारे लंबी-चौड़ी बस्ती बन गई है । इस बस्ती ने न जाने कितने परिंदों-चरिंदों से उनका घर छीन लिया है । इनमें से कुछ शहर छोड़कर चले गए हैं । जो नहीं जा सके हैं उन्होंने यहाँ-वहाँ डेरा डाल लिया है । इनमें से दो कबूतरों ने मेरे फ्लैट के एक मचान में घोंसला बना लिया है । बच्चे अभी छोटे हैं । उनके खिलाने-पिलाने की ज़िम्मेदारी अभी बड़े कबूतरों की है । वे दिन में कई-कई बार आते-जाते हैं । और क्यों न आएँ-जाएँ आखिर उनका भी घर है । लेकिन उनके आने-जाने से हमें परेशानी भी होती है । वे कभी किसी चीज़ को गिराकर तोड़ देते हैं । कभी मेरी लाइब्रेरी में घुसकर कबीर या मिर्ज़ा गालिब को सताने लगते हैं । इस रोज़-रोज़ की परेशानी से तंग आकर मेरी पत्नी ने उस जगह जहाँ उनका आशियाना था, एक जाली लगा दी है, उनके बच्चों को दूसरी जगह कर दिया है । उनके आने की खिड़की को भी बंद किया जाने लगा है । खिड़की के बाहर अब दोनों कबूतर रात-भर खामोश और उदास बैठे रहते हैं । (I) लेखक पहले कहाँ रहता था और अब कहाँ रहने लगा है ? (A) बंबई (मुंबई)–ग्वालियर (B) वर्सोवा – ग्वालियर (C) बंबई – वर्सोवा (D) ग्वालियर – बंबई (II) लेखक जब वर्सोवा रहने आया तो वहाँ स्थिति कैसी थी ? (A) प्राकृतिक वातावरण समृद्ध था । (B) आधुनिक सुविधाओं से भरपूर वातावरण था । (C) हवा-पानी की पर्याप्त सुविधा थी । (D) अड़ोस-पड़ोस बहुत अच्छा था । (III) कबूतरों की उदासी का कारण था (A) वे अपने बच्चों को खाना नहीं दे पाते थे । (B) घर में अंदर जाने के रास्ते बंद हो गए थे । (C) बच्चे जाली के पीछे रह गए थे । (D) बच्चे जाली से बाहर आना चाह रहे थे । (IV) निम्नलिखित कथन तथा कारण को ध्यानपूर्वक पढ़िए । दिए गए विकल्पों में से कोई एक सही विकल्प चुनकर लिखिए । कथन : लेखक की पत्नी ने कबूतरों के घोंसले का स्थान बदल दिया । कारण : वे घर के अंदर घुसकर टेबल-पुस्तकें आदि गंदी कर देते थे । (A) कथन सही है, किंतु कारण गलत है । (B) कथन तथा कारण दोनों गलत हैं । (C) कथन गलत है, किंतु कारण सही है । (D) कथन सही है और कारण उसकी सही व्याख्या है । (V) गद्यांश के आधार पर बढ़ते शहरीकरण का क्या दुष्परिणाम निकला ? (A) पर्यावरण दूषित हो गया । (B) जीवन फ्लैटों में सिमट गया । (C) जीव-जंतु घर से बेघर हो गए । (D) समुद्र किनारे घनी आबादी बस गई ।

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   1. (D) ग्वालियर – बंबई

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8. Q8Case-based5 marksAsked: 2024

   निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित दिए गए प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए : गद्यांश (गद्यांश का पाठ यहाँ दिया गया है) ग्वालियर से बंबई की दूरी ने संसार को काफ़ी कुछ बदल दिया है । वर्सोवा में आज जहाँ मेरा घर है, पहले यहाँ दूर तक जंगल था । पेड़ थे, परिंदे थे और दूसरे जानवर थे । अब यहाँ समंदर के किनारे लंबी-चौड़ी बस्ती बन गई है । इस बस्ती ने न जाने कितने परिंदों-चरिंदों से उनका घर छीन लिया है । इनमें से कुछ शहर छोड़कर चले गए हैं । जो नहीं जा सके हैं उन्होंने यहाँ-वहाँ डेरा डाल लिया है । इनमें से दो कबूतरों ने मेरे फ्लैट के एक मचान में घोंसला बना लिया है । बच्चे अभी छोटे हैं । उनके खिलाने-पिलाने की जिम्मेदारी अभी बड़े कबूतरों की है । वे दिन में कई-कई बार आते-जाते हैं । और क्यों न आएँ-जाएँ आखिर उनका भी घर है । लेकिन उनके आने-जाने से हमें परेशानी भी होती हैं । वे कभी किसी चीज को गिराकर तोड़ देते हैं । कभी मेरी लाइब्रेरी में घुसकर कबीर या मिर्ज़ा ग़ालिब को सताने लगते हैं । इस रोज़-रोज़ की परेशानी से तंग आकर मेरी पत्नी ने उस जगह जहाँ उनका आशियाना था, एक जाली लगा दी है, उनके बच्चों को दूसरी जगह कर दिया है । उनके आने की खिड़की को भी बंद किया जाने लगा है । खिड़की के बाहर अब दोनों कबूतर रातभर खामोश और उदास बैठे रहते हैं । (i) पहले वर्सोवा की क्या स्थिति थी ? (A) दूर तक सुनसान था । (B) समुद्र किनारे बस्ती थी । (C) आवागमन के साधन नहीं थे । (D) प्राकृतिक परिवेश था । (ii) ‘इस बस्ती ने न जाने कितने परिंदों-चरिंदों से उनका घर छीन लिया’ - पंक्ति संकेत करती है - (A) बढ़ते शहरीकरण के दुष्प्रभावों की ओर (B) बढ़ते शहरीकरण से जीव-जंतुओं के बेघर होने की ओर (C) जीव-जंतुओं के प्राकृतिक आशियानों से चले जाने की ओर (D) जीव-जंतुओं की प्रजातियाँ विलुप्त हो जाने की ओर (iii) ‘जो नहीं जा सके हैं उन्होंने यहाँ-वहाँ डेरा डाल लिया है’ - पंक्ति में ‘डेरा डालना’ का आशय है - (A) स्थायी पड़ाव बनाना । (B) अस्थायी पड़ाव बनाना । (C) जबरदस्ती घर बनाना । (D) किसी भी प्रकार से रहना ।

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   1. पहले वर्सोवा की स्थिति यह थी कि वहाँ प्राकृतिक परिवेश था। सही विकल्प (D) प्राकृतिक परिवेश था है, क्योंकि पहले वहाँ दूर तक जंगल था, पेड़ थे, परिंदे थे और दूसरे जानवर थे।

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9. Q9Case-based5 marksAsked: 2025

   निम्नलिखित पठित गद्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर सर्वाधिक उचित विकल्प चुनकर लिखिए : (I) मनुष्य ने समुद्र के साथ क्या किया ? (A) समुद्री ज़मीन पर कब्जा कर लिया। (B) समुद्री जीव-जंतुओं का विनाश किया। (C) समुद्र के सहारे व्यापार किया जाने लगा। (D) समुद्री जल को पीने लायक बनाया। (II) समुद्र की सहनशीलता ने कब जवाब दे दिया ? (A) जबरन समेटने पर (B) मानव के दुरुपयोग पर (C) अपना अस्तित्व ही खतरे में आने पर (D) मानव द्वारा उसका पानी सुखाने पर (III) कॉलम-1 और कॉलम-2 को सुमेलित करके सही विकल्प चुनिए : | | कॉलम-1 | | कॉलम-2 | | --- | --- | --- | --- | | (1) | समुद्र के रौद्र रूप ने | (i) | गुस्सा कम आता है | | (2) | बड़े आदमी को | (ii) | स्वयं अपने पाँव पर कुल्हाड़ी मारी | | (3) | बिल्डर की हठ ने | (iii) | जहाज़ों को गेंद की तरह उछाल दिया | विकल्प : (A) (1-iii), (2-ii), (3-i) (B) (1-ii), (2-iii), (3-i) (C) (1-ii), (2-i), (3-iii) (D) (1-iii), (2-i), (3-ii) (IV) बड़े-बड़े बिल्डर समुद्र की ज़मीन क्यों हथिया रहे हैं ? (A) अपनी बढ़ती स्वार्थपरता के कारण (B) बढ़ती आबादी के लिए घर बनाने हेतु (C) समुद्र किनारे की ज़मीन सस्ती होने के कारण (D) सैलानियों के आकर्षण का केन्द्र होने के कारण (V) कोशिश के बावजूद भी जहाज चलने-फिरने लायक क्यों नहीं हो सके ? (A) पुराने होने के कारण कल-पुर्जे नहीं मिल रहे थे। (B) उन्हें समुद्र में उतारना खतरनाक था। (C) उनकी मरम्मत नहीं हो पा रही थी। (D) उनकी स्थिति बहुत खराब हो गई थी।

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   1. प्रश्न (I) का सही उत्तर विकल्प (A) है क्योंकि मनुष्य ने समुद्री ज़मीन पर कब्जा कर लिया है।

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10. Q10Short answer3 marksAsked: 2024

    'अब कहाँ दूसरे के दुःख में दुःखी होने वाले' पाठ के माध्यम से लेखक ने क्या प्रतिपादित किया है?

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    1. लेखक ने इस पाठ के माध्यम से यह प्रतिपादित किया है कि आधुनिक मनुष्य स्वार्थी होता जा रहा है और वह केवल अपने लाभ-हानि के विषय में ही सोचता है। उसे न तो किसी के सुख-दुख की चिंता है, न किसी को सहारा या सहयोग देने की मंशा।…

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11. Q11Short answer3 marksAsked: 2024

    'अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले' पाठ के लेखक की माँ की तरह आपकी माँ भी आपको कुछ हिदायतें देती होंगी, उन्हें अपने शब्दों में लिखिए और बताइए कि आप पर क्या प्रभाव पड़ा

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    1. लेखक की माँ कहती थीं, 'दरिया पर जाओ तो उसे सलाम किया करो।' इसी तरह मेरी माँ भी मुझे कई हिदायतें देती हैं। वे कहती हैं कि पेड़-पौधों को रोज़ पानी दो और उनके पत्ते या टहनियाँ बिना वजह मत तोड़ो। छत पर पक्षियों के लिए…

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12. Q12Short answer3 marksAsked: 2024

    “अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले” पाठ में आए कथन “नेचर की सहनशक्ति की एक सीमा होती है” — के परिप्रेक्ष्य में कोई दो उदाहरण देकर प्रकृति के असंतुलन को स्पष्ट कीजिए

    How the model answer begins

    1. “नेचर की सहनशक्ति की एक सीमा होती है” का आशय है कि प्रकृति बहुत सहनशील है, पर उसकी सहनशक्ति की भी एक सीमा है। मनुष्य अपने स्वार्थ के लिए प्राकृतिक संसाधनों का अंधाधुंध दोहन कर रहा है। इससे यह सीमा टूट रही है और प्रकृति…

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13. Q13Short answer3 marksAsked: 2023

    निदा फ़ाज़ली अपनी माँ और पत्नी द्वारा जीव-जंतुओं के साथ किए जाने वाले व्यवहार के अंतर से क्या कहना चाहते हैं ? 'अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले' पाठ के संदर्भ में लिखिए

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    1. निदा फ़ाज़ली की माँ जीव-जंतुओं के प्रति दया और करुणा का भाव रखती थीं। वे चिड़ियों तथा अन्य जीव-जंतुओं को अपने वात्सल्य से देखती थीं और उन्हें नियमित रूप से दाना-पानी देने में विश्वास करती थीं। उनके मन में हर जीव के लिए…

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14. Q14Short answer2 marksAsked: 2026

    ‘अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले’ पाठ में लेखक की माँ के कौन-कौन-से विचार आपको आज के संदर्भ में उपयुक्त लगते हैं और क्यों ? स्पष्ट कीजिए

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    1. लेखक की माँ के विचार पेड़-पौधों, नदियों तथा अपने आस-पास के जीव-जंतुओं के प्रति सम्मान एवं संवेदना सिखाते हैं, जो आज के संदर्भ में बिल्कुल उपयुक्त लगते हैं। माँ कहती थीं, 'दरिया पर जाओ तो उसे सलाम किया करो।' वे…

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15. Q15Short answer2 marksAsked: 2026

    'अब कहाँ दूसरों के दुख से दुखी होने वाले' पाठ में लेखक ने मानवीय क्रियाकलापों और असंवेदनशीलता द्वारा पर्यावरण और प्रकृति को काफी नुकसान पहुँचाने की बात की है ? क्या वर्तमान में इसे कम एवं नियंत्रित करना संभव है ? तर्कसम्मत उत्तर लिखिए

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    1. हाँ, वर्तमान में मानवीय क्रियाकलापों और असंवेदनशीलता से प्रकृति को होने वाले नुकसान को कम और नियंत्रित करना संभव है। इसके लिए प्रत्येक स्तर पर, यानी व्यक्ति, परिवार, समाज और सरकार के स्तर पर, सार्थक प्रयास एवं जागरूकता…

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16. Q16Short answer2 marksAsked: 2025

    'अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले' पाठ के आधार पर नूह के मुद्दत तक रोते रहने का कारण स्पष्ट कीजिए। इससे उनके चरित्र की किस विशेषता का पता चलता है ?

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    1. नूह ने एक घायल कुत्ते को 'दूर हो जा गंदे कुत्ते!' कहकर दुत्कार दिया। कुत्ते ने उत्तर दिया कि न मैं अपनी मर्ज़ी से कुत्ता हूँ, न तुम अपनी पसंद से इंसान हो, बनानेवाला सबका एक ही है। यह सुनकर नूह दुखी हुए और मुद्दत तक रोते…

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17. Q17Short answer2 marksAsked: 2025

    'अब कहाँ दूसरों के दुख से दुखी होने वाले' पाठ के संदर्भ में लिखिए कि बढ़ते हुए प्रदूषण का जीव-जंतुओं पर क्या प्रभाव पड़ रहा है

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    1. बढ़ते हुए प्रदूषण और फैलती बस्तियों के कारण जीव-जंतुओं का प्राकृतिक आवास नष्ट हो रहा है। मनुष्य ने पूरी धरती को अपनी जागीर बना लिया है और परिंदों-चरिंदों से उनका घर छीन लिया है। बेघर होकर कुछ जीव शहर छोड़कर चले गए हैं,…

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18. Q18Short answer2 marksAsked: 2025

    'अब न सोलोमन है, न मेरी माँ' - इस कथन के माध्यम से क्या कटाक्ष किया गया है ? 'अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले' पाठ के आधार पर लिखिए

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    1. इस कथन के माध्यम से लेखक ने आज के स्वार्थी और संवेदनहीन मनुष्य पर कटाक्ष किया है। सोलोमन एक न्यायप्रिय बादशाह थे। वे चींटियों जैसे छोटे जीवों का डर भी समझते थे और खुद को सबका रखवाला मानते थे। इसके उलट आज का मनुष्य पूरी…

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19. Q19Short answer2 marksAsked: 2025

    जीव-जंतुओं के प्रति व्यवहार में निदाफ़ाज़ली की माँ और पत्नी के व्यवहार के अंतर 'अब कहाँ दूसरों के दुख से दुखी होने वाले' पाठ के आधार पर लिखिए

    How the model answer begins

    1. निदा फ़ाज़ली की माँ जीव-जंतुओं के प्रति अत्यंत संवेदनशील और दयालु थीं। वे चींटियों के लिए दाना डालती थीं और कबूतरों को खाना खिलाती थीं। इसी प्रकार वे चींटी-बिल्ली जैसे सभी जीव-जंतुओं के सुख-दुख की चिंता करती थीं और उनके…

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Objective questions with the board’s key (4)

1. 1. CBSE 2024

   'व्यथा आदमी को पराजित नहीं करती, उसे आगे बढ़ने का संदेश देती है ।' - पंक्ति का भाव है -

   • (A) जीवन की प्रत्येक घटना किसी उद्देश्य को लेकर घटित होती है ।
   • (B) सुख-दुख का सम्मिश्रण ही जीवन का आधार है ।
   • (C) विपरीत परिस्थितियाँ मनुष्य को सक्षम बनाने में सहायक हैं । ✓
   • (D) विपरीत परिस्थितियाँ मनुष्य को सुखों की ओर अग्रसर करती हैं ।

   Answer: (C)

2. 2. CBSE 2024

   बड़े भाई साहब को लेखक की निगरानी का पूरा और जन्मसिद्ध अधिकार क्यों था ?

   • (A) आयु में बड़े होने के कारण ✓
   • (B) बड़ी जमात में पढ़ने के कारण
   • (C) अधिक गुणी होने के कारण
   • (D) पारिवारिक संस्कारों के कारण

   Answer: (A)

3. 3. CBSE 2023

   ‘अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले’ पाठ के आधार पर शेख अयाज़ के पिता द्वारा भोजन छोड़कर उठने का कारण था :

   • (A) भोजन का अच्छा नहीं लगना
   • (B) पेट का भर जाना
   • (C) आवश्यक काम का याद आ जाना
   • (D) बेघर जीव को उसके घर पहुँचाना ✓

   Answer: (D)

4. 4. CBSE 2023

   ‘गिन्नी का सोना’ पाठ के आधार पर लिखिए कि समाज के पास विद्यमान शाश्वत जीवन मूल्य किनकी देन हैं ।

   • (A) महात्मा गाँधी की
   • (B) आदर्शवादियों की ✓
   • (C) व्यवहारवादियों की
   • (D) प्रैक्टिकल आइडियालिस्टों की

   Answer: (B)

Questions parents and students ask

How many marks does "अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले (निदा फ़ाज़ली)" carry in CBSE Class 10 Hindi B?

In the CBSE papers of 2023–2026, this chapter carried about 2 marks and about 1 questions a year; by marks it ranks 18 in Hindi B.

Which are the most important (VVI) questions of "अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले (निदा फ़ाज़ली)"?

The 19 questions above are from the board’s real papers, each with the years it was asked; the most-asked come first with their full model answers. All 19 written questions of this chapter, with answers, are in the AskMedha app.

Do the answers follow the board’s marking scheme?

Yes. CBSE publishes its marking schemes; every model answer here is written point by point to the marks the board’s own scheme gives, and checked by a second, independent model.