CBSE Class 10 · Hindi A · board exam 2027
Chapter 3: पद परिचय
This chapter’s questions from CBSE’s real papers of 2023–2026 — the 20 asked most often, 3 with the full model answer, 17 with how the answer begins — and objective questions with the board’s key. All 30 questions of this chapter, with answers, are in the app.
- marks a year (about)
- 4
- questions a year (about)
- 3
- rank in Hindi A
- #7
From 4 years of papers, 2023–2026 · full chapter-wise marks
Important questions — the ones the board asked most (20)
- Q1Short answer4 marksAsked: 2026
निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के रेखांकित पदों का पद-परिचय लिखिए : (i) बालगोबिन भगत समूचा शरीर कीचड़ में लिथड़े, _अपने_ खेत में धान रोप रहे थे । (ii) मेरी गणित की किताब _उधर_ रखी है । (iii) _वह_ आँखों-ही-आँखों में हँसा । (iv) उत्तराखंड में आए दिन भूस्खलन की _घटनाएँ_ हो रही हैं । (v) _हे भगवान_ ! यह कैसी खबर आई?
Medha Ma’am
AskMedha’s AI teacher
Model answer · grammar, pad-parichay (word identification)
- 1.अपने — निजवाचक सर्वनाम, पुल्लिंग, एकवचन, संबंध रूप; 'खेत' से संबंध बताता है। (इसे 'खेत' की विशेषता बताने वाला सार्वनामिक विशेषण मानना भी स्वीकार्य है।)1 mark
- 2.उधर — स्थानवाचक क्रियाविशेषण, 'रखी है' क्रिया का स्थान बताता है।1 mark
- 3.वह — पुरुषवाचक सर्वनाम, अन्य पुरुष, एकवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक, 'हँसा' क्रिया का कर्ता।1 mark
- 4.(iv) घटनाएँ — जातिवाचक संज्ञा, स्त्रीलिंग, बहुवचन, कर्ता कारक, 'हो रही हैं' क्रिया का कर्ता। (v) हे भगवान — विस्मयादिबोधक अव्यय; यहाँ अचानक आई खबर पर दुःख और आश्चर्य का भाव प्रकट करता है।1 mark
Marks split from a structure derived from past papers (checked twice); not CBSE’s official scheme
- Q2Short answer4 marksAsked: 2026
निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के रेखांकित पदों का पद-परिचय लिखिए : (i) महावीर प्रसाद द्विवेदी अपनी लेखनी से स्वाधीनता की चेतना जगा रहे थे । (ii) आसमान में बादल घिर गए थे और बिजली चमक रही थी । (iii) छी! ! ऐसा सोचते हुए तुम्हें शर्म नहीं आती । (iv) कुछ लोग चौराहे पर खड़े थे । (v) विद्यार्थी ये काम अपने-आप करें ।
Medha Ma’am
AskMedha’s AI teacher
Model answer · grammar, pad-parichay
- 1.(i) स्वाधीनता – संज्ञा, भाववाचक संज्ञा, स्त्रीलिंग, एकवचन, संबंध कारक ('चेतना' से संबंध)।1 mark
- 2.(ii) और – अव्यय, समुच्चयबोधक (समानाधिकरण), दो वाक्यों 'आसमान में बादल घिर गए थे' तथा 'बिजली चमक रही थी' को जोड़ रहा है।1 mark
- 3.(iii) छी! – अव्यय, विस्मयादिबोधक, घृणासूचक।1 mark
- 4.(iv) कुछ – विशेषण, अनिश्चित संख्यावाचक विशेषण, पुल्लिंग, बहुवचन, 'लोग' इसका विशेष्य है।1 mark
- संज्ञा के पद-परिचय में भेद, लिंग, वचन और कारक चारों लिखिए।
- अव्यय का भेद और उपभेद भी लिखिए, जैसे समुच्चयबोधक के साथ 'समानाधिकरण' और विस्मयादिबोधक के साथ 'घृणासूचक'।
- विशेषण का पद-परिचय लिखते समय उसका विशेष्य, जैसे 'लोग', अवश्य बताइए।
Marks split as in the board’s published marking scheme
- Q3Very short answer4 marksAsked: 2026
निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के रेखांकित पदों का पद-परिचय लिखिए : (i) शाबाश! तुमने देश का नाम रोशन किया । (ii) देखो बंदर कितने केले खा गया । (iii) विद्यार्थियों में मेहनत की इच्छा होनी चाहिए । (iv) वह कल मेरे घर आया था । (v) तुमने हाल में कोई किताब पढ़ी?
Medha Ma’am
AskMedha’s AI teacher
Model answer · grammar, pad-parichay
- 1.(i) शाबाश! – अव्यय, विस्मयादिबोधक, प्रशंसासूचक।1 mark
- 2.(ii) कितने – विशेषण, अनिश्चित संख्यावाचक, पुल्लिंग, बहुवचन, 'केले' विशेष्य।1 mark
- 3.(iii) मेहनत – संज्ञा, भाववाचक, स्त्रीलिंग, एकवचन, संबंध कारक।1 mark
- 4.(iv) वह – सर्वनाम, पुरुषवाचक, अन्य पुरुष, पुल्लिंग, एकवचन, कर्ता कारक, 'आया था' क्रिया का कर्ता।1 mark
- हर पद का भेद लिखने के बाद उसका उपभेद भी लिखिए, जैसे 'विशेषण' के साथ 'अनिश्चित संख्यावाचक' भी।
- संज्ञा और सर्वनाम के पद-परिचय में लिंग, वचन और कारक तीनों अवश्य लिखिए।
- विशेषण के पद-परिचय में उसका विशेष्य भी लिखिए, जैसे 'केले' विशेष्य।
Marks split as in the board’s published marking scheme
- Q4Very short answer4 marksAsked: 2026
निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के रेखांकित पदों का पद-परिचय लिखिए : (i) बालगोबिन भगत कबीर के आदर्शों पर चलते थे । (ii) उफ ! बहुत ज़ोर की चोट लग गई । (iii) तुमने कल जाते वक्त मेरी घड़ी ली थी । (iv) रमेश के साथ तुम भी चले जाओ । (v) आम के पेड़ पर ढेरों बंदर कूद रहे थे ।
How the model answer begins
1. (i) कबीर — संज्ञा, व्यक्तिवाचक, पुल्लिंग, एकवचन, संबंध कारक ('आदर्शों' से संबंध)।
The full answer from Medha Ma’am → - Q5Short answer4 marksAsked: 2026
निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित पाँच प्रश्नों से किन्हीं चार प्रश्नों के रेखांकित पदों का पद-परिचय लिखिए : (i) मैं तिस्ता नदी के तीर पर पत्थरों पर बैठी थी। (ii) इसी समय बाबूजी जल्दी से दौड़कर आए। (iii) सभापति की आँखों में चमक आई पर बुझ गई। (iv) सबने सबकी तरफ देखा। (v) उसी कमरे में हम सब ठहरे थे।
How the model answer begins
1. (i) नदी – संज्ञा, जातिवाचक संज्ञा, स्त्रीलिंग, एकवचन, संबंध कारक ('तीर' से संबंध)।
The full answer from Medha Ma’am → - Q6Short answer4 marksAsked: 2026
निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के रेखांकित पदों का पद-परिचय लिखिए : (i) छात्रों ने पुस्तक पढ़ी । (ii) सभी हताशा से चुप हो गए । (iii) अरे ! वहाँ क्यों खलबली मची हुई है ? (iv) मैं इसलिए लिखता हूँ कि स्वयं जानना चाहता हूँ । (v) वह प्रतिदिन टहलता है इसीलिए स्वस्थ है ।
How the model answer begins
1. (i) पढ़ी – क्रिया, सकर्मक, स्त्रीलिंग, एकवचन, भूतकाल।
The full answer from Medha Ma’am → - Q7Short answer4 marksAsked: 2026
5. निर्देशानुसार ‘पद-परिचय’ पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के रेखांकित पदों का पद-परिचय लिखिए : (i) नैतिक बहुत तेज़ दौड़ता है । (ii) नवाब साहब खीरों को जतन से छीलकर सुखाकर रख रहे थे । (iii) तुम्हारी ईमानदारी प्रशंसा के योग्य है । (iv) मन्नू भंडारी अपने माता-पिता की पाँचवीं संतान थी । (v) शाबाश ! तुमने अपना वादा पूरा कर दिखाया ।
How the model answer begins
1. (i) दौड़ता है — क्रिया, अकर्मक क्रिया, पुल्लिंग, एकवचन, कर्तृवाच्य, वर्तमान काल। इसका कर्ता 'नैतिक' है।
The full answer from Medha Ma’am → - Q8Very short answer4 marksAsked: 2026
निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के रेखांकित पदों का पद-परिचय लिखिए : (i) मुझे अपने आस-पास की प्रकृति को सँभालना अच्छा लगता है । (ii) परिश्रम के बिना सफलता प्राप्त नहीं होती । (iii) मुझे थोड़ी चाय और दो । (iv) वे दूसरे लेखकों की रचनाएँ पढ़ते हैं । (v) तुम्हारा कमरा बेहद सुंदर है ।
How the model answer begins
1. (i) मुझे – सर्वनाम, पुरुषवाचक, उत्तम पुरुष, पुल्लिंग, एकवचन, कर्ता कारक।
The full answer from Medha Ma’am → - Q9Short answer4 marksAsked: 2026
निर्देशानुसार ‘पद-परिचय’ पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के रेखांकित पदों का पद-परिचय लिखिए : (i) उस बाग में ढेर सारे पौधे हैं। (ii) इस बारिश के बाद हर ओर हरियाली बढ़ने लगी है। (iii) उसे नेताजी की बगैर चश्मेवाली मूर्ति बुरी लगती है। (iv) दादा की मीठी शहनाई उनके हाथ लग चुकी है। (v) माँ बच्चे को गोद में लेकर आई।
How the model answer begins
1. (i) उस – सार्वनामिक विशेषण (संकेतवाचक), पुल्लिंग, एकवचन, 'बाग' विशेष्य की ओर संकेत करता है।
The full answer from Medha Ma’am → - Q10Short answer4 marksAsked: 2026
5. निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के रेखांकित पदों का पद-परिचय लिखिए : (i) प्रधानाचार्या जी ने आपको बुलाया है । (ii) आह ! उपवन में सुंदर फूल खिले हैं । (iii) अजी ! जरा फल तो काट दीजिए । (iv) उसने अपने गुम हुए मोबाइल फ़ोन को हर जगह खोजा । (v) इस विद्यार्थी ने विद्यालय का नाम रोशन किया है ।
How the model answer begins
1. (i) आपको – सर्वनाम, मध्यम पुरुषवाचक, पुल्लिंग, एकवचन/बहुवचन, कर्मकारक, 'बुलाया है' क्रिया का कर्म।
The full answer from Medha Ma’am → - Q11Very short answer4 marksAsked: 2026
निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के रेखांकित पदों का पद-परिचय लिखिए : (i) रामचरितमानस की रचना तुलसीदास के द्वारा की गई । (ii) बाग में कुछ लोग बैठे थे । (iii) अरे ! आप आ गए । (iv) खरगोश धीरे-धीरे झाड़ी के निकट आ गया । (v) मैं अपनी लिखावट पर ध्यान दूँगा ।
How the model answer begins
1. (i) रामचरितमानस – संज्ञा, व्यक्तिवाचक, पुल्लिंग, एकवचन, कर्म कारक।
The full answer from Medha Ma’am → - Q12Short answer4 marksAsked: 2026
निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के रेखांकित पदों का पद-परिचय लिखिए : 4 x 1 = 4 (i) सुरभि विद्यालय से अभी-अभी आई है । (ii) बच्चे खुशी से खेल रहे हैं । (iii) गांधीजी आजीवन मानवता की सेवा करते रहे । (iv) अरे वाह ! तुम भी पुस्तक पढ़ सकते हो । (v) क्या तुमने काम पूरा किया ?
How the model answer begins
1. (i) विद्यालय – संज्ञा, जातिवाचक, पुल्लिंग, एकवचन, अपादान कारक ('आई है' क्रिया से संबंध)।
The full answer from Medha Ma’am → - Q13Very short answer4 marksAsked: 2026
5. निर्देशानुसार ‘पद-परिचय’ पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के रेखांकित पदों का पद-परिचय लिखिए : (i) सीता ने कक्षा में प्रथम स्थान पाया । (ii) यह लड़का बहुत होशियार है । (iii) मुझे प्रधानाचार्य से पुरस्कार मिला था । (iv) राजू निबंध धीरे-धीरे लिख रहा है । (v) वाह ! भारत तो मैच जीत गया ।
How the model answer begins
1. (i) सीता – संज्ञा, व्यक्तिवाचक, स्त्रीलिंग, एकवचन, कर्ता कारक, 'पाया' क्रिया की कर्ता।
The full answer from Medha Ma’am → - Q14Very short answer4 marksAsked: 2026
निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के रेखांकित पदों का पद-परिचय लिखिए : (i) भारतीय सैनिक रणक्षेत्र में वीरता दिखाते हैं । (ii) गंगा का पानी प्रदूषित हो रहा है । (iii) शुक्ल पक्ष में चाँद निरंतर बढ़ता है । (iv) लड़के सवेरे व्यायाम करने चले गए । (v) वाह ! तुमने 'ए' ग्रेड प्राप्त किया ।
How the model answer begins
1. (i) भारतीय — विशेषण, गुणवाचक, पुल्लिंग, बहुवचन, 'सैनिक' विशेष्य की विशेषता बताता है।
The full answer from Medha Ma’am → - Q15Very short answer4 marksAsked: 2025
निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए : (क) उन्हें ज्ञानपीठ पुरस्कार से सम्मानित किया गया। (ख) मैं अक्सर बाग में घूमता हूँ। (ग) अध्यापक ने बताया कि कल अवकाश है। (घ) वह बी.ए. के अंतिम वर्ष का छात्र है। (ङ) संन्यासी को भोजन दो।
How the model answer begins
1. (क) उन्हें – सर्वनाम, पुरुषवाचक, अन्यपुरुष, पुल्लिंग/स्त्रीलिंग, बहुवचन, कर्म कारक।
The full answer from Medha Ma’am → - Q16Very short answer4 marksAsked: 2025
निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए : (क) पूरब में लोही लग गई थी। (ख) हालदार साहब भावुक हैं। (ग) उसे नेताजी की बगैर चश्मे वाली मूर्ति बुरी लगती है। (घ) वह एक काला, मोटा और खुशमिजाज आदमी था। (ङ) उनके चेहरे पर एक कौतुकभरी मुस्कान फैल गई।
How the model answer begins
1. (क) पूरब — संज्ञा, व्यक्तिवाचक, पुल्लिंग, एकवचन, अधिकरण कारक।
The full answer from Medha Ma’am → - Q17Very short answer4 marksAsked: 2025
निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए : (क) युगनिर्माता महावीर प्रसाद द्विवेदी जी ने 'सरस्वती' पत्रिका का प्रकाशन किया । (ख) स्वाधीनता हमारा जन्मसिद्ध अधिकार है । (ग) धीरे-धीरे चलो । (घ) मास्टर ने चौराहे पर लगी मूर्ति को बनाया । (ङ) उन्होंने इस कार्य को पूरी लगन से किया ।
How the model answer begins
1. (क) युगनिर्माता – विशेषण, गुणवाचक, पुल्लिंग, एकवचन, 'महावीर प्रसाद द्विवेदी' विशेष्य का विशेषण।
The full answer from Medha Ma’am → - Q18Short answer4 marksAsked: 2025
निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित निम्नलिखित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए : (क) मैं शुरू से ही देर तक सोने वाला हूँ । (ख) उसने प्राणांतक परिश्रम किया किंतु सफल नहीं हो सका । (ग) एक दिन वह घूमने नहीं आया । (घ) तुम कब जाओगे ? (ङ) हमारी जीप थोड़ी और आगे बढ़ी ।
How the model answer begins
1. (क) मैं – सर्वनाम, पुरुषवाचक, उत्तम पुरुष, पुल्लिंग, एकवचन, कर्ता कारक, 'हूँ' क्रिया का कर्ता।
The full answer from Medha Ma’am → - Q19Very short answer4 marksAsked: 2025
निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित निम्नलिखित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए : (क) शाम को सभी अजमेर के चौराहे पर खड़े थे । (ख) जीत की खुशी में वह झूम रहा था । (ग) नेताजी की मूर्ति मुख्य बाज़ार के पार्क में लगी थी । (घ) बालक जोर-जोर से चिल्ला रहा था । (ङ) पानवाले के मुँह में पान ठूँसा हुआ था ।
How the model answer begins
1. (क) अजमेर — संज्ञा, व्यक्तिवाचक, पुल्लिंग, एकवचन, संबंध कारक ('चौराहे' से संबंध)।
The full answer from Medha Ma’am → - Q20Short answer4 marksAsked: 2025
निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित निम्नलिखित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए : (क) साहसी युवक ने अंत तक हार नहीं मानी। (ख) सितम्बर बीत गया पर गर्मी कम नहीं हुई। (ग) वह कठोर परिश्रम करती है। (घ) बालक मंच से पहली बार बोल रहा है। (ङ) खिलाड़ी दौड़ रहा है।
How the model answer begins
1. (क) साहसी – विशेषण, गुणवाचक विशेषण, पुल्लिंग, एकवचन, 'युवक' विशेष्य की विशेषता बताता है।
The full answer from Medha Ma’am →
10 more questions of this chapter, each with its model answer, in the AskMedha app.
Objective questions with the board’s key (10)
- 1. CBSE 2024
'शीला जी ने साहित्य का दायरा ही बढ़ा दिया।' - वाक्य में रेखांकित पद (शीला जी) का परिचय है :
- (A) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, स्त्रीलिंग, 'कर्ता' कारक ✓
- (B) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, स्त्रीलिंग, 'कर्म' कारक
- (C) जातिवाचक संज्ञा, एकवचन, स्त्रीलिंग, 'कर्ता' कारक
- (D) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, स्त्रीलिंग, 'करण' कारक
Answer: (A)
- 2. CBSE 2024
'लेखक ने उस घटना को पूरी ईमानदारी से लिखा।' रेखांकित पद (उस) का परिचय होगा :
- (A) पुरुषवाचक सर्वनाम, एकवचन, स्त्रीलिंग, 'कर्म' कारक
- (B) सार्वनामिक विशेषण, एकवचन, स्त्रीलिंग, विशेष्य - 'घटना' ✓
- (C) सार्वनामिक विशेषण, एकवचन, पुल्लिंग, विशेष्य - 'घटना'
- (D) पुरुषवाचक सर्वनाम, एकवचन, पुल्लिंग, 'कर्म' कारक
Answer: (B)
- 3. CBSE 2024
निम्नलिखित में से किस वाक्य में स्थानवाचक क्रियाविशेषण का प्रयोग नहीं हुआ है?
- (A) एक चिड़िया हमारी खिड़की पर डरी-डरी बैठी थी।
- (B) पापा की आवाज़ सुनकर मैं बाहर निकल गया।
- (C) यह खेल तो खुले में ही खेला जा सकता है।
- (D) उस ड्राइवर ने अचानक ज़ोर से ब्रेक लगाई। ✓
Answer: (D)
- 4. CBSE 2024
'कस्बे की नगरपालिका प्रतिवर्ष कुछ नया करती थी।' रेखांकित पद (प्रतिवर्ष) का परिचय है :
- (A) स्थानवाचक क्रियाविशेषण, 'नया करना' क्रिया की विशेषता।
- (B) कालवाचक क्रियाविशेषण, 'करना' क्रिया की विशेषता। ✓
- (C) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक
- (D) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, कर्म कारक
Answer: (B)
- 5. CBSE 2024
'बचपन में मैं दुबली-पतली और साँवली थी।' रेखांकित पद (मैं) का परिचय है :
- (A) मध्यमपुरुष सर्वनाम, स्त्रीलिंग, एकवचन, कर्ता कारक।
- (B) अन्यपुरुष सर्वनाम, स्त्रीलिंग, एकवचन, कर्ता कारक।
- (C) सार्वनामिक विशेषण, एकवचन, 'दुबली-पतली' विशेष्य।
- (D) उत्तम पुरुष सर्वनाम, स्त्रीलिंग, एकवचन, कर्ता कारक। ✓
Answer: (D)
- 6. CBSE 2024
मैथिलीशरण गुप्त को साहित्यिक योगदान के लिए अनेक पुरस्कार मिले और उन्हें सराहा भी गया । मैथिलीशरण गुप्त
- (A) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक
- (B) जातिवाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, कर्ता कारक
- (C) भाववाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, कर्म कारक
- (D) व्यक्तिवाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, कर्म कारक ✓
Answer: (D)
- 7. CBSE 2024
मैथिलीशरण गुप्त को साहित्यिक योगदान के लिए अनेक पुरस्कार मिले और उन्हें सराहा भी गया । अनेक
- (A) परिमाणवाचक विशेषण, बहुवचन, पुल्लिंग, पुरस्कार विशेष्य
- (B) गुणवाचक विशेषण, बहुवचन, पुल्लिंग, पुरस्कार विशेष्य
- (C) संख्यावाचक विशेषण, बहुवचन, पुल्लिंग, पुरस्कार विशेष्य ✓
- (D) संख्यावाचक विशेषण, एकवचन, पुल्लिंग, पुरस्कार विशेष्य
Answer: (C)
- 8. CBSE 2024
मैथिलीशरण गुप्त को साहित्यिक योगदान के लिए अनेक पुरस्कार मिले और उन्हें सराहा भी गया । मिले
- (A) अकर्मक क्रिया, एकवचन, पुल्लिंग, भूतकाल
- (B) अकर्मक क्रिया, बहुवचन, पुल्लिंग, भूतकाल ✓
- (C) सकर्मक क्रिया, एकवचन, पुल्लिंग, भूतकाल
- (D) सकर्मक क्रिया, बहुवचन, पुल्लिंग, भूतकाल
Answer: (B)
- 9. CBSE 2024
मैथिलीशरण गुप्त को साहित्यिक योगदान के लिए अनेक पुरस्कार मिले और उन्हें सराहा भी गया । उन्हें
- (A) अन्यपुरुषवाचक सर्वनाम, पुल्लिंग, एकवचन, कर्ता कारक
- (B) अन्यपुरुषवाचक सर्वनाम, पुल्लिंग, आदरार्थक बहुवचन, कर्म कारक ✓
- (C) उत्तमपुरुषवाचक सर्वनाम, पुल्लिंग, एकवचन, कर्ता कारक
- (D) उत्तमपुरुषवाचक सर्वनाम, पुल्लिंग, एकवचन, कर्म कारक
Answer: (B)
- 10. CBSE 2024
मैथिलीशरण गुप्त को साहित्यिक योगदान के लिए अनेक पुरस्कार मिले और उन्हें सराहा भी गया । भी
- (A) निपात, 'सराहा' पर बल दे रहा है ✓
- (B) निपात, 'पुरस्कार' पर बल दे रहा है
- (C) समानाधिकरण योजक, दो वाक्यों को जोड़ रहा है
- (D) व्यधिकरण योजक, दो शब्दों को जोड़ रहा है
Answer: (A)
Questions parents and students ask
- How many marks does "पद परिचय" carry in CBSE Class 10 Hindi A?
- In the CBSE papers of 2023–2026, this chapter carried about 4 marks and about 3 questions a year; by marks it ranks 7 in Hindi A.
- Which are the most important (VVI) questions of "पद परिचय"?
- The 20 questions above are from the board’s real papers, each with the years it was asked; the most-asked come first with their full model answers. All 30 written questions of this chapter, with answers, are in the AskMedha app.
- Do the answers follow the board’s marking scheme?
- Yes. CBSE publishes its marking schemes; every model answer here is written point by point to the marks the board’s own scheme gives, and checked by a second, independent model.
The same preparation, with Medha Ma’am — on your phone
Every question of every chapter with its model answer, practice questions in the board’s own shapes, 60 minutes of class a day, written answers marked, a test every Sunday and a WhatsApp report to parents.
Medha Ma’am is an AI teacher, not a live tutor. Every answer is checked twice; a person takes responsibility.